家長會：懂家長心理，所以開得更“透”
2009-09-08 10:02:26網絡
18個班級取消班主任，由700余名初二學生自己當家，一汽一中的報道刊發后，引起了眾多媒體以及社會各界的強烈反響。記者昨日就此情況再次來到該校，作進一步了解。
管理：學生都在為班級想“招兒”
學生自己管理班級，最大的難點在于對處理一些事情時所應持的標準。該校德育老師告訴記者，學生之間發生沖突時，如果交由老師處理性質就嚴重了，但是學生自己處理起來反而非常容易順利解決。很多班級學生在得到自主權后，表現出了驚人的創造力，為班級建設想出許多辦法。初二（１）班就想出一個班內聘“老師”的主意來幫助同學們共同提高學習成績，挑選出班級各科學習成績比較優秀的&"余名同學組成“小老師團隊”，這在以前是沒有的。
家長會：懂家長心理，所以開得更“透”
最富有戲劇性，也最引人深思的莫過于開家長會。上周的家長會，初二年級有史以來第一次采取了學生為主、老師為輔的形式。一些班級在會議的組織、班級事務的匯報、同學們的總體表現總結等內容都由同學們選出的“執行班主任”負責，學生與家長直接溝通，學生干部在輔導員老師的指導下將事情處理得明明白白。該校齊老師有著豐富的教學經驗，在采訪時她表示，孩子們在這一過程中展示了非凡的管理和組織才能，在這個時候，孩子比老師更懂得如何與家長溝通，更明白解決問題的辦法。家長們也反映，從未感覺孩子有如此強的組織管理能力，其實回想起來，以前確實沒有讓他們發揮這些能力的空間和機會。
要求：學生職責將被進一步細化
據學校德育處于主任介紹，學校對將來的學生自主管理提出了新的要求：將學生的日常管理工作進一步細化。于主任說，學校并不是絕對取消初二班主任，而是讓學生參與日常的管理工作。從一個月來的實踐情況來看，學生也并不能完全取代班主任的角色，而是協助班主任去做一些學生自己能夠獨立完成的事情。下一步學校將會對學生和老師的工作范圍進行進一步明確分工，從而更加明確學生和老師的任務。
學校：走兩步先看看
一汽一中崔校長告訴記者，學校近期將召開討論會，探討初二實行無班主任制度以來學生的變化，從而確定下一步是否繼續實行此制度。討論將主要圍繞４方面進行：分析一個月來學生在自主學習方面的收獲；驗收一個月來學生的學習成果；從家長方面反饋的情況看無班主任的可行性；通過實踐活動檢驗取消班主任的成果。
崔校長說，學校將根據以上４個方面的反饋情況來決定學校無班主任制度是否繼續執行。
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