腐敗風(fēng)氣從校園開(kāi)始 班干部選舉拉幫結(jié)派(2)

　　話題預(yù)告：分“快慢班”合理嗎？

　　話題說(shuō)明：廣東一位小讀者給我們來(lái)信說(shuō)，他最近在分班考試中，因幾分之差被分在了“慢班”，這讓他心理上很難接受，成晚地睡不著覺(jué)：“為什么大家交同樣多的學(xué)費(fèi)，卻有一部分人要被分在‘慢班’？成績(jī)稍差一點(diǎn)就要被當(dāng)成‘二等公民’嗎？”確實(shí)，許多學(xué)校都分有“快慢班”，但這是否合理呢？歡迎大家來(lái)信談?wù)勛约旱挠H身經(jīng)歷和看法！

　　老師，別誤導(dǎo)學(xué)生

　　嚴(yán)衛(wèi)林

　　班主任應(yīng)該發(fā)揮和鍛煉班干部的管理才能，但有的班主任為了培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，把權(quán)力毫無(wú)保留地下放給學(xué)生，使班干部在班級(jí)里有著至高無(wú)上的權(quán)力，他們可以呼風(fēng)喚雨，擁有安排學(xué)生值日等多項(xiàng)權(quán)力。同時(shí)班干部還享受著班主任和其他任課教師的青睞和特別的關(guān)照，有時(shí)班干部和普通學(xué)生同樣違紀(jì)，但教師對(duì)班干部卻睜一眼、閉一眼，“大事化小，小事化了”；而對(duì)普通學(xué)生卻“雞蛋里挑骨頭”，橫豎不順眼。不僅如此，班干部還可以在評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等方面擁有優(yōu)先權(quán)力。班干部的“特權(quán)”加劇了學(xué)生當(dāng)官的念頭，于是他們甘愿不擇手段地進(jìn)行“賄賂”，收買(mǎi)同學(xué)，以謀私利。所以，當(dāng)老師的千萬(wàn)不能誤導(dǎo)學(xué)生。

　　從學(xué)生“賄選”看社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響

　　山東省平度市蘭底中學(xué) 劉子乾

　　看到這種現(xiàn)象，我心里很痛。其實(shí)，在學(xué)生中出現(xiàn)這些現(xiàn)象不是偶然的，是社會(huì)大環(huán)境造成的。我是一名農(nóng)村中學(xué)的政治教師，記得在講到“公民在政治生活中享有重要權(quán)利”時(shí)，我想結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來(lái)說(shuō)明公民的選舉權(quán)和被選權(quán)。誰(shuí)知我剛一提到農(nóng)村選舉，下面的同學(xué)像炸了鍋一樣嚷嚷起來(lái)。我點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字讓他們談?wù)効捶āＵl(shuí)知道，他們不談便罷，一談令我大吃一驚，簡(jiǎn)直沒(méi)法講課了。

　　“我們村的某某拉了好幾車(chē)人到飯店請(qǐng)客吃飯。”

　　“我們村的某某給每家每戶(hù)送啤酒。”

　　“我們家里去了好幾個(gè)人送東西，我爸我媽都不知道選誰(shuí)好了。”

　　“我們村的某某揚(yáng)言誰(shuí)投他一票就給誰(shuí)一百元錢(qián)。”

　　“我們村的某某和某某為拉選票打起來(lái)了。”

　　事后，我沉思了許久。對(duì)上述農(nóng)村選舉中出現(xiàn)的違法亂紀(jì)行為，我們可以呼吁有關(guān)部門(mén)采取措施，依黨紀(jì)國(guó)法處理。但是，它給青少年的幼小心靈所造成的負(fù)面影響卻不是短時(shí)間內(nèi)就可以消除掉的。環(huán)境可以造就人，良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。現(xiàn)在的中學(xué)生正處于生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，各方面發(fā)展很不成熟，時(shí)常分辨不清是非美丑的界限，接受和模仿的能力強(qiáng)，而識(shí)別、選擇的能力差，極易受到周?chē)�環(huán)境的影響。對(duì)此，大人們一定要以身作則，為孩子們做個(gè)好榜樣，防止他們把社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣帶進(jìn)校園。

　　家長(zhǎng)應(yīng)做個(gè)好參謀

　　學(xué)生本沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，那么“賄選”的物品從何而來(lái)呢？答案是不言而喻的。如今，獨(dú)生子女較多，許多家長(zhǎng)本著“一切為了孩子”的宗旨，應(yīng)孩子之“邀”，做起了參謀。可以想象，如果做父母的沒(méi)有正確的榮辱觀，就極有可能用成人社會(huì)中的“不該用”但卻“實(shí)用”的行為方式，為孩子出謀劃策。

　　長(zhǎng)此以往，在孩子們的心中就會(huì)形成一種“金錢(qián)萬(wàn)能”的觀念。認(rèn)為什么事兒，只要用“錢(qián)”就能擺平，而不會(huì)再考慮班干部其實(shí)是應(yīng)該“以能服人”、“以德服人”的！這難道不是對(duì)孩子們的一種傷害嗎？這難道是我們做家長(zhǎng)的本意嗎？種瓜得瓜，種豆得豆。希望家長(zhǎng)們能守住自己心靈的底線，時(shí)時(shí)問(wèn)自己：我該如何當(dāng)好孩子的參謀？

　　河南省鶴壁市淇縣教研室 李燕齊

　　當(dāng)班干部是為同學(xué)服務(wù)、為班集體作貢獻(xiàn)，要想成為一名合格的班干部，就必須要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要成為同學(xué)的公仆。

　　——江西省吉水中學(xué) 肖愛(ài)平

　　班干部競(jìng)選竟要靠請(qǐng)客吃飯來(lái)拉攏同學(xué)投票！校園本是神圣的知識(shí)殿堂，可如今怎也變作如此了呢？我們不是在培養(yǎng)貪官污吏。

　　——中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 李亮

　　校園中時(shí)常遇到這樣的事情：同學(xué)們一起談?wù)撈鹕鐣?huì)上選舉、換屆中的一些不光彩的行徑，都義憤填膺，憤世嫉俗的情緒溢于言表。可是當(dāng)學(xué)校、班級(jí)舉行一些評(píng)議、競(jìng)選之類(lèi)的活動(dòng)，讓同學(xué)們發(fā)揚(yáng)民主時(shí)，卻又敷衍塞責(zé)，甚至哥兒們義氣，一邊向往著民主，一邊又把民主讓位于“賄選”，個(gè)人意志降服于私利。這種放縱自己、苛求于人的心理，實(shí)在應(yīng)當(dāng)摒棄。

　　——山東淄博淄川二十六中學(xué) 周儀