高考政治知識網(wǎng)絡(luò)推陳出新 習(xí)題練習(xí)熟能生巧

　　離2008年高考越來越近，利用高中階段的最后一個寒假高效率地進行政治學(xué)科的復(fù)習(xí)，以取得文綜考試的優(yōu)異成績，是每個文科考生所期望的。

　　基礎(chǔ)知識“記死”與“活用”

　　從政治學(xué)科來看，目前有的學(xué)校已完成第一輪復(fù)習(xí)，即對《經(jīng)濟常識》、《哲學(xué)常識》、《政治常識》基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)，因此寒假的首要任務(wù)就是鞏固復(fù)習(xí)成果，夯實基礎(chǔ)知識，尤其是對主干知識的掌握。

　　文綜試題雖然強調(diào)對能力的考查，試題的素材、問題的情境遠離課本，但考查的知識點仍源于課本。“知識是能力的載體”，“萬變不離其宗”，為了應(yīng)對文綜考試，必須十分重視基礎(chǔ)知識的積累。

　　在寒假中，應(yīng)在前一階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，夯實知識點。“死記硬背”是我們反對的，但對基礎(chǔ)知識“記死”是必須的。只有達到對基礎(chǔ)知識“爛熟于心”，才能做到運用時“信手拈來”。

　　由于2008年《考試大綱》還未面世，復(fù)習(xí)時可參照2007年《考試大綱》，對各考點要逐個過關(guān)，強化記憶。要不斷進行自我檢測，對照考綱，拋開書本，能夠準確、熟練地說出或?qū)懗鱿鄳?yīng)的內(nèi)容。

　　知識網(wǎng)絡(luò)“推陳”與“出新”

　　在微觀上把握好每一個知識點的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會從宏觀的角度把握知識，使基礎(chǔ)知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)生應(yīng)自己動手建構(gòu)新的知識體系，學(xué)會從整體上駕馭知識，提高從宏觀上思考問題的自覺性。

　　寒假中對所學(xué)知識點進行重新整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)本身就是一次能力的提升。具體操作時可打破章節(jié)的限制，以專題的形式重新構(gòu)建，暫時根據(jù)2007年《考試大綱》的要求，首先對知識點進行深化和擴展，圍繞一個知識點，找到和它相關(guān)的所有知識點；其次要重點分析考點間的內(nèi)在聯(lián)系，把相關(guān)知識點重新歸類、梳理，形成新的網(wǎng)絡(luò)，以達到加深把握基礎(chǔ)知識的目的。

　　需要特別強調(diào)的是，由于文綜考試不強調(diào)覆蓋率，注重對主干知識的考查，因此，在構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)時，一定要深刻把握主干知識，并注重對由主干知識衍生的相關(guān)新知識的理解。只有在深入掌握基礎(chǔ)知識的前提下，才能形成較強的綜合能力和創(chuàng)新能力，才能夠在文綜考試中“游刃有余”。

　　習(xí)題練習(xí)“熟練”與“生巧”

　　目前考試模式對學(xué)生知識能力水平的考查，最終是通過考試題落實在“筆頭”上，因此必須注重對學(xué)生習(xí)題的訓(xùn)練。在強化記憶知識點、編織知識網(wǎng)絡(luò)的同時，需要配合一定量的習(xí)題練習(xí)。通過做習(xí)題，才能達到基礎(chǔ)知識的精細化、準確化、條理化、規(guī)范化和熟練化；通過做習(xí)題，容易發(fā)現(xiàn)自己掌握基礎(chǔ)知識方面的漏洞，還可以在一定程度上避免“死記硬背”，一定量的練習(xí)是提高寒假復(fù)習(xí)效率的保證。

　　政治高考題目背景材料、設(shè)問方式千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，要考查的知識點、理論框架不變，要學(xué)會多角度、多方位思考分析問題。平時多做練習(xí)，熟練方能生巧。

　　此外，寒假中要注意通過瀏覽報紙、觀看電視、收聽廣播等形式了解新聞信息，關(guān)注社會熱點問題，這對于下一階段的“專題復(fù)習(xí)”是大有裨益的。