正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題指導(dǎo)
2009-09-04 14:53:29中教網(wǎng)
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題指導(dǎo)
考點(diǎn)分解釋要
本考點(diǎn)要求學(xué)生熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類,掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書寫位置,著重掌握冒號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、問號(hào)的用法及標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出,做到書寫規(guī)范,使用正確。
應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之-,高考關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的測(cè)試,一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性,分值在2-5分之間。近幾年來,考試頻率最高的知識(shí)點(diǎn)有:①問號(hào)的使用。②引號(hào)與相關(guān)點(diǎn)號(hào)的位置關(guān)系。③用句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)顯示文章的層次。1987年以來,本考點(diǎn)的命題形式有兩種,一是單項(xiàng)選擇題,一是綜合語用題中的改錯(cuò)題。
知識(shí)要點(diǎn)梳理
一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類和用法
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種,這是1990年國(guó)家語委和新聞出版署重新頒布的〈標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的最新數(shù)字。包括句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、胃號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間接號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩類。下面分別敘述
[點(diǎn)號(hào)]
點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷,主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置,點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。
1.句末點(diǎn)號(hào)
包括句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)三種,表示一句話說完之后一個(gè)較大的停頓。
(1)句號(hào)(。)
句號(hào)用在陳述句的末尾,表示陳述句完了之后的停頓。
例如:
①全國(guó)人民特別是廣大青年,都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解祖國(guó)的歷史尤其是近代以來的歷史。
②請(qǐng)把門關(guān)上。
③今天我們必須回去。
④下課了。
句子無論長(zhǎng)短,只要結(jié)構(gòu)完整,意思獨(dú)立的陳述句,句后都應(yīng)用句號(hào)停頓。語氣舒緩的析使句(如例②),有強(qiáng)調(diào)意味的陳述句(如例③),有時(shí)獨(dú)詞句元主句(如例④)表示陳述語氣時(shí)也用句號(hào)。
(2)問號(hào)(?)
問號(hào)用在一句話未尾,表示疑問的語氣。
例如:
今天怎么回來得這么晚?
他是誰?從什么地方來?
使用問號(hào)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
①反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答,要表達(dá)的確定意思包含在問句里；后者自問自答,以期引起讀者注意,但二者均是疑問語氣,因而句末都用問號(hào)。
例如:
在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候,我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么?
是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾
②選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng),但仍然是一個(gè)完整的句子,表達(dá)完整的意思,因而只在句未用一個(gè)問號(hào),句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問號(hào)。
例如:
她是從四叔家里出去就成乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢?
明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢?
站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?還是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢?還是站在人們的對(duì)立面反對(duì)他們呢?
③有些表示委婉語氣的析使句,句末也可用問號(hào)。
例如:
請(qǐng)你稍微挪一下凳子好嗎?
你來一下好不好?
④有的問句,主語和謂語倒置,應(yīng)注意把問號(hào)放在句未。
例如:
怎么啦,你?
⑤有的句子里雖含有疑問詞(誰,什么,怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是表達(dá)一個(gè)陳述語氣,因而應(yīng)用句號(hào)。
例如:
我不知道他去車站接誰。
我沒什么,可不知道人家怎么想。
(3)感嘆號(hào)(!)
感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。
①表示感嘆句末尾的停頓。
例如:
一旦扎下根,不怕遭踐踏被蹂躪,還是一回回地爬起來,開出小小花朵來的蒲公英!
歌唱吧,為迎接香港回歸!
②語氣很重,很強(qiáng)烈的析使句也用嘆號(hào)。
例如:
祥林嫂,你放著罷!
③語氣強(qiáng)烈的反問句后也用嘆號(hào)。
例如:
世界上哪有不包含矛盾的事物!
④語氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞,都可用嘆號(hào)。
例如:
長(zhǎng)途!
飛機(jī)!
啊呀!你走錯(cuò)了。
⑤在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面,以及標(biāo)語口號(hào)的末尾,如果帶有強(qiáng)烈感情,也都用感嘆號(hào)。
2.句中點(diǎn)號(hào)
包括逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)和冒號(hào)四種,表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。
(1)逗號(hào)(,)
表示一句話中間的停頓。
①復(fù)句中,分句內(nèi)部或分句之間,經(jīng)常用逗號(hào)。
例如:
所謂回憶者,雖說可以使人歡欣,有時(shí)也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的時(shí)光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘卻,這不能全忘的一部分,到現(xiàn)在便成了《吶喊》的來由。
②句子主語(復(fù)雜短語作主語)較長(zhǎng),或主語雖短,但需強(qiáng)調(diào)時(shí),或主語后帶有語氣詞時(shí),主語后面要用逗號(hào)。
例如:
這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了。
他,就是我們班主任劉老師。
你啊,真不爭(zhēng)氣。
③句子謂語是主謂短語,主語話面有時(shí)要停頓,就用逗號(hào)。
例如:
這洋八股,魯迅早就反對(duì)過的。
④句子賓語較長(zhǎng)時(shí),前面用逗號(hào)。
例如:
我記得,她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。
⑤狀語在句首,狀語之后用逗號(hào)。
例如:
眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴草已經(jīng)準(zhǔn)備好！
⑥用在倒裝句子成分之間。
例如:
出來吧,你們!(主謂倒裝)
荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹,菇奮郁郁的。(定語后置)
我們的祖國(guó)正高速度地向前躍進(jìn),沿著勝利的道路。(狀語后置)
⑦用在并列詞組之間。
例如:
桐木嶺,黃洋界,朱砂沖,八面山及雙馬石,是井岡山五大哨口。
鉛筆,橡皮,電子計(jì)算器,各式圓規(guī),大大小小的塑料三角尺,占據(jù)了半張辦公桌。(因并列的各個(gè)成分有的較長(zhǎng),停頓大)
水稻、小麥、棉花,化肥、石油、煤炭,這些都是國(guó)家統(tǒng)購統(tǒng)銷的物資。(因各項(xiàng)之間有不同的層次分別,逗號(hào)用來區(qū)分不同的并列層次,頓號(hào)用來表示同一層次中各個(gè)成分的并列)
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
〖高考范題〗
下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是：
A．這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
B．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時(shí)現(xiàn)在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)）。
D．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
（1997年高考題）
〖考點(diǎn)分析〗
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用要求熟悉各類標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)的規(guī)范用法和規(guī)范書寫，根據(jù)語意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。雖然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在高考中不是必考點(diǎn)，但它在寫作題中能體現(xiàn)出來，是寫作的基本能力，我們也不可輕視。
〖題型〗
一、判斷句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的正誤
例題①下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是
Ａ．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？
Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。
Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。
Ｄ．她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子啊！”
二、為句子添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
例題②依次填入下面一段話中橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是
關(guān)于堡壘的外形，作者只用了三組疊字來描寫______高高下下的_______錯(cuò)錯(cuò)落落的______斑斑駁駁的_______朱自清很喜歡_______很善于用疊字。
Ａ.，、、。、。
Ｂ.：、、。（，。）
Ｃ.，，，。（，。）
Ｄ.：，，。、。
〖高考預(yù)測(cè)〗
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，重點(diǎn)考查的是辨析語句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的正誤和給語段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如高考范題考辨析，考了引號(hào)的運(yùn)用(“海爾-波普彗星”是專名)，句號(hào)與括號(hào)連用，句號(hào)的位置(句中括號(hào)是句外注釋，句號(hào)應(yīng)在前面一句話的結(jié)束處)，逗號(hào)與頓號(hào)的區(qū)別(“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”是獨(dú)立分句，中間應(yīng)用逗號(hào)。)例題①也是考辨析，考了問號(hào)的誤用(A項(xiàng)是陳述句，不能用問號(hào))，引號(hào)的誤用(C項(xiàng)中“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書名號(hào))，感嘆號(hào)的誤用(D項(xiàng)“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號(hào))。例題②要求給語句加標(biāo)點(diǎn)，D項(xiàng)正確。
例題③下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是
Ａ.上海4所名牌大學(xué)近10年來出國(guó)留學(xué)500余人，學(xué)成回國(guó)只點(diǎn)29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國(guó)只有10人。
Ｂ.參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。
Ｃ.人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。”
Ｄ.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！
〖復(fù)習(xí)建議〗
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用對(duì)文意的表達(dá)有著重要的作用，如例題③A項(xiàng)，分號(hào)后的話是分號(hào)前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號(hào)就把語句的思路改變了，應(yīng)用逗號(hào)。B項(xiàng)冒號(hào)只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號(hào)去掉。C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。高考考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)覆蓋面較廣，重點(diǎn)是容易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，進(jìn)行綜合性的考查。
要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，這可以通過學(xué)習(xí)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（新教材第三冊(cè)附錄）的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)獲得。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法容易出差錯(cuò)，如選擇復(fù)句分句間不能用問號(hào)，句末才能用問號(hào)。有時(shí)兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)同時(shí)使用，也容易出錯(cuò)，這些常見的情況，要進(jìn)行歸納比較，以得到清晰的認(rèn)識(shí)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來有很大的靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。
〖高考題匯編〗
1、依次填入下面一段文字中①→⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（1991年高考題）
恩格斯說過：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要②我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語④（姜夔《白石詩說》）⑤
A”。。””，”。
B。””。””。
C”。。””，”。
D。””。”。”
正確答案為B。本題考查引號(hào)和括號(hào)的應(yīng)用。使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話獨(dú)立來用，末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)[問號(hào)、嘆號(hào)可保留]，整個(gè)句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào)。括號(hào)表示文中注釋的部分。注釋或補(bǔ)充說明句中某個(gè)詞語的叫句內(nèi)括號(hào)。它必須緊緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點(diǎn)號(hào)要放在后括號(hào)后面。括號(hào)內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)[問號(hào)、嘆句除外]應(yīng)省去。注釋或補(bǔ)充說明全句的叫句外括號(hào)。句外括號(hào)內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該保留；如果不成句，就不用句末點(diǎn)號(hào)。掌握上述使用原則，便會(huì)選擇出正確答案B。
2、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（）（1993年高考題）
A.“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。
B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。
D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。
正確答案為B。A中引號(hào)內(nèi)的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)；C中的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D中的第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()（1994年高考題）
A.耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛’。”
B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？
C.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤?mdash;—矮樹、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。
D、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”
正確答案為C：此題考查對(duì)引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的區(qū)別和破折號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)的應(yīng)用能力。A中“俗話說”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個(gè)問號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號(hào)均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號(hào)，第一處問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引文是局部引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。
4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）（1995年高考題）
A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。
C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。
D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”
正確答案為D。此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班)的書名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?hào)只是用于標(biāo)明書名、刊名、篇名的，應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。
5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）（1997年高考題）
A.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
B.當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。
C.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)）。
D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
正確答案為A。此題考查逗號(hào)與分號(hào)、逗號(hào)與頓號(hào)的區(qū)別及引號(hào)、括號(hào)的用法。8中引號(hào)欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；“太陽旁邊”后的逗號(hào)誤用，應(yīng)改為分號(hào)，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。C中括號(hào)屬句外括號(hào)，句號(hào)應(yīng)加在括號(hào)前。D中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是三個(gè)主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。
6、依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1998年高考題）
“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④
①②③④
A，，《》。
B。；“”。
C，；《》？
D。，“”？
正確答案為A。此題考查逗號(hào)與句號(hào)、逗號(hào)與分號(hào)、引號(hào)與書名號(hào)的區(qū)別及問號(hào)的應(yīng)用。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。
高考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)難點(diǎn)分析與練習(xí)
一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)難點(diǎn)
1、句號(hào)：表示陳述句句末的停頓。
（1）句后有括號(hào)的句號(hào)：括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容如是補(bǔ)充說明前面內(nèi)容的，句號(hào)加在括號(hào)后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出處，句號(hào)加在引號(hào)內(nèi)例：
Ａ、“菱很小，但很嫩，味道十分鮮美。”（茹志鵑《靜靜的產(chǎn)院》）Ｂ、這是我國(guó)現(xiàn)存古建筑中最早的盤龍殿柱，雕于宋元佑二年（１０８７年）。
（2）引號(hào)后的句號(hào)：如是全引的，即引文是獨(dú)立的，句號(hào)加引號(hào)內(nèi)；如引文是行文中的一部分，即不是獨(dú)立引用的，句號(hào)加引號(hào)外（引文放句子中間不須停頓的，不加標(biāo)點(diǎn)）。例，
A、老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之。”
B、“防民之口，甚于防川”，“止謗”使得老百姓“道路以目”。
2、頓號(hào)：表示句中并列詞語之間小的停頓。
（1）句中概數(shù)的中間不用頓號(hào)。例，這瓷器有五六百年歷史了。
（2）習(xí)慣上不須停頓的并列詞語之間不加頓號(hào)。例，兄弟要敬重父母。
（3）多個(gè)并列詞語，前面的之間用頓號(hào)，最后兩個(gè)詞語之間用“和”或“及”等。例，義理、考據(jù)和辭章。
（4）并列詞語之間有問號(hào)或嘆號(hào)的，不再用頓號(hào)。
3、冒號(hào)：表示提示性語句后邊或總括性語句前邊的停頓。
（1）提示的內(nèi)容不是句子的全部，不能用冒號(hào)。
（2）提示的內(nèi)容不一致，不能用冒號(hào)。
（3）不想強(qiáng)調(diào)提示語的，不用冒號(hào)。
例，華大媽跟著他走，輕輕地問到，“小栓你好些麼？——你仍舊只是肚餓？……”
（4）“XX說”在提示語后的不用冒號(hào)。
例，“哦，皇帝免冠了！”魯迅先生說。
4、引號(hào)：用來標(biāo)明們文中的引用部分或具有特別意義的詞語。
（1）原引用，意引不用。例，
A、他說過，沒人的時(shí)候關(guān)好門。B、他說：“沒人的時(shí)候關(guān)好門。”
（2）引語中的引語加單引號(hào)。例，小王說：“‘勞動(dòng)能鍛煉人’，這話是對(duì)的。”
（3）其它：
A、著重強(qiáng)調(diào)的詞語：包身工沒有“做”和“不做”的自由。
B、特定含義：人民親熱地叫他“量天尺”
C、反語：這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。
D、特稱：今天是“五一”。
E、引詩歌時(shí)，每節(jié)開頭加前引號(hào)，結(jié)尾才加后引號(hào)。
F、引文是獨(dú)立的全引，句末標(biāo)點(diǎn)放引號(hào)內(nèi)；如引文是行文中的一部分，即不是獨(dú)立引用的，句號(hào)加引號(hào)外（引文放句子中間不須停頓的，不加標(biāo)點(diǎn)）。
5、問號(hào)：表示疑問句后的停頓。
（1）表選擇的問句，中間的加逗號(hào)，句末加問號(hào)。例，明天的旅行，你是去呢，還是不去？
（2）用在特指問句中，每句問語后都加問號(hào)。例，除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？
（3）局部引用，以下情況保留問號(hào)：我一進(jìn)教室，就看見“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”的標(biāo)語。
6、感嘆號(hào)：主要表示感嘆句句末的停頓。
（1）兩感嘆句連用，后一句加嘆號(hào)。例，啊，啊！春天來了。
（2）局部引用，以下情況加嘆號(hào)：墻上貼著“嚴(yán)禁吸煙！”的標(biāo)語。
7、破折號(hào)：
（1）用在文中表注釋的部分之前，跟括號(hào)的作用相近。通常比較重要的注釋用破折號(hào)，不很重要的用括號(hào)。例，這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
（2）表語意的轉(zhuǎn)折、轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、說話的延長(zhǎng)、中斷、省略、提示和總結(jié)上文等。例，
A、但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。（轉(zhuǎn)折）
B、“畫得真好——你為什么這樣勇敢，不怕他？”（轉(zhuǎn)換）
C、“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”（中斷）
D、我們站在天安門廣場(chǎng)深情地呼喚：周——總——理——
F、朋友！你是這么愛我們的祖國(guó)，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人！（總結(jié)上文）
G、“要說出身名門，——”芍藥端莊地頷首微笑。
（3）破折號(hào)前是問號(hào)或嘆號(hào)的，可保留。
例，熱愛書吧！——這是知識(shí)的源泉。
8、省略號(hào)：
（1）號(hào)前是完整句子的，句號(hào)照用：風(fēng)，更猛了。雪，更大了……
（2）號(hào)前不是完整句子的，不用點(diǎn)號(hào)：他走進(jìn)教室，拿起書包……
9、標(biāo)點(diǎn)與句意有密切的關(guān)系（在練習(xí)中說明）。
〔標(biāo)點(diǎn)符號(hào)〕
二、改正下列句中標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：
1、耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。”
2、要在城西修建立交橋的消息傳出以后，許多人都關(guān)心這座橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿鋵⒃趺崔k？
3、現(xiàn)代作家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”
4、據(jù)王粲的《英雄記鈔》說：“諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略。”
5、王老師說：“古人說：‘兼聽則明，偏信則暗’。”全班四、五十人的意見，你最好都聽一聽。搞清大多數(shù)人到底贊成什么。”
6、要反對(duì)下述兩種情況：明于知彼；暗于知己，或者相反，離開客觀條件，毫無根據(jù)地瞎說蠻干。
7、飲水思源，我們?cè)跄懿蝗f分感激，無限緬懷那無數(shù)的革命烈士！
8、是報(bào)文科好？還是報(bào)理科好！
9、這是怎么回事啊？同志們。
10、文藝要為工、農(nóng)、兵服務(wù)。
11、我們要牢記毛主席：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的教導(dǎo)，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。
12、杜甫的愿望：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，”我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過了。
13、這生長(zhǎng)在人跡罕到的雪線以上的靈花、異草，據(jù)說是稀世珍寶——一種很難求得的婦科良藥。
14、湖色越遠(yuǎn)越深，由近及遠(yuǎn)，是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠、非常分明！
15、朋友，天山的豐美景物何止這些？天山綿延幾千里，不論高山、深谷、不論草原、森林、不論溪流、湖泊、處處有豐饒的物產(chǎn)，處處有奇麗的美景，你要我說可真說不完。
16、這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”，（《漢書——匈奴傳》）的地方。
17、據(jù)《史記·匈奴列傳》所載，趙國(guó)的長(zhǎng)城東起于代，（今河北宣化境內(nèi)），中間經(jīng)過山西北部，西北折入陰山，至高闕（今烏拉山之間的缺口）為業(yè)。
18、一個(gè)穿著和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子大聲地呼喊：“拆鋪了，起來！”接著，又下命令似地高叫：“蘆柴棒！去燒火！媽的！還躺著，豬玀！”
19、……向樓上的另一群人呼喊：“揍你的！再不起來！懶蟲！等太陽上山嗎”？
20、在這千萬被壓榨的包身工中間，沒有光、沒有熱、沒有溫情、沒有希望……沒有人道。
