校園門事頻發　90后怎么啦？

　　摸奶門、脫褲門、喂奶門……

　　自艷照門后，青少年的暴力、色情等不良現象層出不窮，邯鄲大學教室做愛門、浙江慈溪職高摸奶門、北京順義脫褲門等等，視頻一經上傳便在各大論壇上引起了熱議，不少網友感嘆“世風日下”，認為90后青少年道德淪喪。也有跟帖者稱習以為常，不值得大驚小怪。如何疏導青少年的情感問題，引導他們健康成長成為了擺在學校和家庭面前的社會難題。

　　時事直通車

　　性早熟的N重門

　　一重門：浙江慈溪職高摸奶門

　　近日，在光天化日之下，浙江慈溪職高課堂上發生了這樣一幕：一群學生圍著一漂亮女生集體摸胸，更有甚者有一些更過分的動作。一時間，網絡上關于對這些學生的批評聲四起！據說此女生是班上惟一的女生，為團結同學獻身被摸，試問一個女孩子一定要通過這樣的舉動才能夠團結班級嗎？

　　二重門：北京順義五中脫褲門

　　7月3日上午，網上爆出北京順義五中的脫褲門事件：幾名男生在教室內脫下了一名女生的衣褲。此舉讓大量網友憤怒不已，一些網友進行人肉搜索后發布出了視頻中3名男生的個人信息。警方和教委隨后介入調查，警方控制了七八名學生，3日晚，其中大部分學生已承認拍攝視頻一事。

　　三重門：邯鄲大學教室做愛門

　　近日，網上又流傳著一段據稱是邯鄲大學學生在教室做愛的視頻，“613邯大主教樓事件”迅速成為了搜索引擎的搜索熱詞，網友猜測613應該是表示視頻拍攝日期為6月13日。視頻不到1分鐘，鏡頭拍攝的是男女生在窗臺做愛，女生的褲子掉到小腿下邊，同時女生的馬尾辮不停在搖晃。

　　四重門：圖書館飛機門

　　圖書館飛機門事件是網上爆出來的低俗視頻，一個男生在類似圖書館的地方自慰。因為俗稱“打飛機”，這事件便也稱為飛機門。自慰是發泄心理壓力的一種安全的方式，同時也不會傷害到其他人，但是，應該注意一下場合。

　　五重門：上海初中教室喂奶門

　　小雪（化名）是上海某中學的一名初三學生，因意外懷孕并產下一男嬰，小雪說，孩子的父親是她的前男友。她和前男友發生性關系，當時沒有采取任何防護措施，在胎兒五個月大時，她去醫院才發現懷孕了，因身體原因醫生不建議流產，便生下一男嬰。小雪產后又回到學校上課。一天，小雪衣服上滲出奶漬，被一名男生發現，于是，小雪未婚先孕的事情敗露。該男生以此威脅小雪每天給他喂奶喝。后來發展為四名男生，期間小雪一直不敢聲張。最后人越來越多，最終被校方發現。

　　六重門：廣東開平中學性虐門

　　開平市中學生眾凌一女惡劣性虐待視頻在網上廣泛流傳。在長達7分鐘的視頻中，一名受害少女在開平市一房間里，遭受多名青年男女毆打和凌辱，全身赤裸的少女被打倒在地，背上布滿淤痕，少女還遭受了性侵犯……而對她進行凌辱的人，有的竟是她的同班同學。目前開平警方已立案調查。

　　評審團

　　每個與學生相關的非理性事件一旦爆出，網絡上就開始叫囂重新審視當下的學校、家庭教育，各種說法莫衷一是，老師和家長爭相討伐社會信息的開放度和無禁忌的現實。但從采訪的情況看，教育的關鍵之處并不在于信息的多寡優劣，而在于成人能否為孩子們建立一套秩序井然的道德倫理規范，營造出優質的社會氛圍，更在于成人能否及時地為孩子輸入正確的價值判斷標準，不至于將孩子丟在價值判斷失衡的泥潭里無所適從。

　　很黃很暴力，要怪怪社會？

　　社會的低俗化害了學生

　　李燦（教師）：社會因素肯定是第一位的，其次是家庭教育的失衡，再次是學校教育的偏頗。當今社會各種信息泛濫，網絡信息無所禁忌地傳播，社會上各種不良風氣的侵襲，都容易讓學生迷失。

　　觀察非理性事件中的學生我們也發現，其家庭氛圍多不好，父母或忙于工作忽視孩子，或存在家暴傾向，而學校受升學壓力限制，偏重學業，德育也不夠重視。

　　缺乏監控是根源

　　區福生（高一女生家長）：孩子變得很黃很暴力就是受社會的影響，特別是網絡信息這塊，對孩子的影響太大了。我們這代人所接觸的環境，道德上絕對是干干凈凈的，像以前學的課文《荷塘月色》，都是把敏感語句刪干凈了以后才給我們讀。可現在是什么樣子？網絡上各種信息都有，更黃更暴力，孩子很容易接觸到。還有外來文化，充斥著性與暴力，常常見諸于各種媒介，在這種環境下，孩子想不受浸染都難。

　　學校也不能管得太松，我女兒所在的學校對學生戀愛也睜只眼閉只眼，而且什么處分都不設。

　　什么都怪社會是逃避現實

　　Juice（高一學生）：我覺得什么都怪到社會頭上是成人的一種逃避。明明是家長、學校引導非常不足。哪怕社會再亂，只要家長老師你們做了正面引導，我們也會知道怎么判斷。問題是很多家長和老師都會回避性與暴力的問題。想跟家長溝通吧，你才說個開頭，他們就說小孩子想這些干嘛。其實我知道的不一定比他們少！而學校呢，以前初中還假裝有一兩節課表示一下，現在完全沒了，據說大學里會有，等到上大學，有些女生孩子都流了幾個了，還用你教？

　　怪社會干嗎？家長老師都不教

　　子路（初三學生）：這是因為家長、學校不懂教育，甚至根本不教育。拿性教育來說，家長從來遮著掩著，要么不提，要么提起來也扭扭捏捏，點到即止；學校老師要么不講，要么講點人體解剖圖等幼稚知識，比我們還害羞。結果造成我們對性極度好奇，記得以前上初中時，學校樓梯口發現一只用過的避孕套，全校學生都來看。

　　家長、學校都不教，我們只能去網絡上找。偏偏網上有很多，學生就會抱著嘗鮮的態度去找，本來就沒什么性觀念，網上的知識很容易被當成正確的信息去接受。

　　爭鳴一

　　“墮落”源于教育缺失

　　不可否認，全國初高中甚至小學的現狀從傳統道德標準來評價是“墮落”的，突破了底線，這與學校在性與暴力方面睜只眼閉只眼、消極無為、放任自流的做法存在直接關系，傳統德育教育這種外部灌輸形式已經失效，而強調訓練、強調打造人格的人性教育素養養成則絕對缺失。

　　簡而言之，造成中小學生很黃很暴力的根源在于中小學大德育教育中人性養成教育的缺失，學生們在暴力、性的問題上是非不分，什么是正確的人際交往、什么是正確的性意識觀完全沒概念。以性教育為例，學校要重新審視中小學的性教育課，深入到實際的案例教學，例如流產身亡案例、失學成為廢品案例，讓學生意識到傷害的可怕，還要把人性素養的全部素質列出來。□趙 衛

　　爭鳴二

　　需建構道德倫理秩序

　　道德倫理失范、隨意發展已成為中國當下社會的特征，滿街的洗浴、發廊，都是這么個氛圍，學生在平時的信息接觸中就無法得到正確的引導，也容易將所接觸的信息一股腦吸納并引為時尚或現代，積極模仿。解決這個問題，就要重新建構一套道德倫理秩序，也要引入足夠的機會讓年輕人多干些有意義的事，否則年輕人不打架不談戀愛，還有什么事可做呢？當然，歐美發達國家青少年問題也相當嚴重，但這些國家形成了一整套道德倫理體系，什么是對、什么是錯清清楚楚，有一個清晰的評判在等著，青少年們至少干的時候知道自己做的是好事還是壞事.