高考數(shù)學(xué)壓軸題多關(guān)注論文成果

　　“每年高考的壓軸題，雖然都會有創(chuàng)新，但是也都有一定來源，建議高三老師多多關(guān)注學(xué)術(shù)性論文研究成果。”福建師范大學(xué)教授陳清華上周向備考老師建議。
　　
　　陳清華是在上周的一個新課程數(shù)學(xué)研討會上提出上述建議的，他向本報記者透露：“今年4月的福建省高考質(zhì)檢，數(shù)學(xué)就有兩道題目來自論文研究成果，其中第19題，是發(fā)表在《數(shù)學(xué)通報》中的一篇論文中的原題；而第10題，與《福建中學(xué)數(shù)學(xué)》雜志上一篇關(guān)于“寫坐標在立體幾何中的運用”的論文中的例題十分類似。質(zhì)檢卷先后有兩道大題出自論文，所以，在接下來的復(fù)習(xí)中，老師如果有條件的話，不妨多關(guān)注學(xué)術(shù)性論文研究成果。
　　
　　在省內(nèi)，陳清華擔任中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)專家組常務(wù)副組長，目前手上正承擔著《新課程背景下高考命題改革研究》課題，今年9月完題，由于身份特殊，他被外界認為是“高考命題專家組”的指導(dǎo)專家。
　　
　　而對接下來高考復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么進行，他給老師提出了兩點建議：一、“讓學(xué)生跳出題海，而老師跳進題海”，老師跳進題海，是對題目進行仔細甄選，選出適合自己學(xué)生的試題，讓學(xué)生“跳出題海而又不吃虧于題海”。二、多關(guān)注身邊的信息。高考畢竟是由我省自主命題的考試，有關(guān)信息來源于本省更加科學(xué)，所以，省內(nèi)各地市的質(zhì)檢試卷中，若有好的案例都可以借鑒、應(yīng)用。