2003年高考引發(fā)的思考

 
“今年高考試題出得很好，注重考查基礎(chǔ)知識和思維能力的新命題形式，雖然讓考生普遍感覺不適應(yīng)，覺得有點(diǎn)兒難，但恰好暴露出老師平時(shí)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。”對今年的高考試題，高三任課教師普遍持肯定態(tài)度，認(rèn)為試題雖然難，但改革力度大，對學(xué)生的綜合素質(zhì)是一次很好的檢驗(yàn)。今年高考這根“指揮棒”值得人們反思。
　　今年高考題難在哪兒
　　模擬考試一直穩(wěn)定在600分以上的好學(xué)生，高考成績只有550分左右，這種現(xiàn)象今年在我市省重點(diǎn)高中普遍存在，其中理科綜合和數(shù)學(xué)失分尤為“慘重”。高考評卷組抽調(diào)試卷顯示，今年數(shù)學(xué)比去年下降20分左右。是什么樣的考題讓平時(shí)學(xué)習(xí)好的學(xué)生紛紛“落馬”？

　　哈師大附中幾位有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師分析了個(gè)中緣由：今年試題較以往更注重對考生思維能力的考查，對綜合運(yùn)用知識的能力也提出更高要求。哈師大附中生物組組長、高級教師王忠良說，如生物第四道選擇題就涉及七八個(gè)學(xué)科內(nèi)最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，許多考生就有點(diǎn)兒“發(fā)蒙”，因?yàn)槠綍r(shí)遇到的題最多也就是綜合兩三個(gè)知識點(diǎn)考查。

　　今年數(shù)學(xué)題同樣對考生靈活運(yùn)用知識、綜合解題能力提出更高要求。師大附中高三學(xué)年組長、數(shù)學(xué)老師肖萬靈說，數(shù)學(xué)第21道題也因涉及六七個(gè)知識點(diǎn)，讓許多學(xué)生丟分。據(jù)了解，今年高考中很多題都需要多個(gè)知識點(diǎn)的綜合，但恰恰是“綜合”難倒了許多學(xué)生。

　　記者采訪中了解到，今年高考數(shù)、理、化和生物等科目不約而同出現(xiàn)了大量考查考生思維能力的題，這在往年是不多見的，而考生普遍反映正是這種題讓自己無從下手。師大附中高三備課組組長曾立老師說，今年物理試題突出了對物理基本思想的考查，像第34道力學(xué)能量運(yùn)算題(20分)，由于題長、過程復(fù)雜，雖然考查的知識點(diǎn)很簡單，但許多考生根本看不明白，平均只得四五分。

　　今后教學(xué)面對新課題

　　“今年高考試題給教學(xué)提出了新課題———教學(xué)要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。”哈師大附中教育科研室副主任吳克勇老師說，今后教學(xué)中，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更多地去思考，培養(yǎng)思維能力非常重要。

　　許多高三老師已開始重新審視日常教學(xué)工作。王忠良老師說：“今年高考試題提醒我們，教學(xué)方式得改，高考復(fù)習(xí)整體思路也要變。”他表示今年高考命題充分強(qiáng)化了對考生綜合素質(zhì)和思維能力的考查，這也正是我們平時(shí)教學(xué)的弱項(xiàng)。

　　肖萬靈老師說，以往老師只是讓學(xué)生熟悉各種題型，掌握解題方法，而今年高考數(shù)學(xué)題更注重了應(yīng)用意識，體現(xiàn)了新課改的方向，老師在教學(xué)中更要有意識培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力。

　　學(xué)生不要拘泥書本

　　去年理綜二卷是按生物、化學(xué)、物理的順序排列，今年變?yōu)槲锢怼⑸�物、化學(xué)。可這小小的調(diào)整讓許多考生不適應(yīng)，因?yàn)榇饲翱忌�所做的模擬題和樣題都是按去年順序排列，考生已形成思維定式，同時(shí)由于今年物理、生物題有一定難度，影響了答題速度和質(zhì)量，失分較多。有關(guān)人士認(rèn)為，今后學(xué)生要增加考試應(yīng)變能力和應(yīng)試心理的訓(xùn)練。

　　通過今年的高考，老師們建議考生在考試時(shí)要善于舍棄，特別難的題可以放棄，先拿基本分。據(jù)了解，今年物理和生物均有一道為拉開考生間梯度設(shè)置的較難的大題，許多考生為此花費(fèi)了不少時(shí)間卻沒得分。老師們認(rèn)為像這種情況，許多考生應(yīng)選擇放棄，把時(shí)間放在做其他十拿九穩(wěn)的題上。

　　老師們建議學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要課內(nèi)課外盡量廣泛涉獵，同時(shí)培養(yǎng)積極思考、分析問題的能力，要突破“題海戰(zhàn)術(shù)”，培養(yǎng)自己的思維能力，這樣才能在高考中以不變應(yīng)萬變。