智慧來自思維力（下）

  　讓寶寶去夠他夠不到的、放在桌子上的玩具水果。寶寶通過自己偶然的操作——拉動桌布，間接地取得了水果，獲得成功，引發了興趣。你繼續鼓勵他對此情景反復試驗，幫助他分析，從而不斷變換方法以達到預期的目的，提高寶寶解決問題的能力。　　讓寶寶的思維力萌芽、開花
　　
　　4個月　把手巾蓋在寶寶臉上，讓他學會自己把手巾揪下來。
　　5個月　你在一旁叫寶寶，讓他學習聽到你的聲音用眼睛去尋找你。
　　6個月　學習東西掉了自己會找。
　　7～8個月　啟發寶寶初步理解兩個相關事物之間的因果關系。如按動開關電燈會亮，搖動鈴鐺會發出悅耳的聲響。
　　推薦游戲：坐著玩繩拉玩具
　　藏起玩具的大部分，僅露出小部分，讓寶寶去尋找。這時，寶寶開始向思維的發生過渡。
　　9個月～1歲　寶寶可以找出藏起的物品，出現了客體永存的觀念，這是思維的過程。
　　推薦游戲：玩布魔方
　　讓寶寶轉動布魔方的6個面，尋找魔方上面印著的小動物和物品，這是寶寶思維出現萌芽的時候。
　　1歲～1歲半　可以開始訓練寶寶在做某件具體事情時。為了達到預期的目的鼓勵他進行不同方法的探索。
　　推薦游戲：摘水果
　　讓寶寶去夠他夠不到的、放在桌子上的玩具水果。寶寶通過自己偶然的操作——拉動桌布，間接地取得了水果，獲得成功，引發了興趣。你繼續鼓勵他對此情景反復試驗，幫助他分析，從而不斷變換方法以達到預期的目的，提高寶寶解決問題的能力。
　　你還可以有意識地訓練寶寶“順序”的概念。例如，晚上吃完飯后需要進行口腔清潔處理、洗臉、洗腳后才能入睡。寶寶可以自由選擇先洗臉還是先清潔口腔，讓他通過思維，理解次序。
　　1歲半～2歲　教會寶寶一些簡單的關系和事物內在的關系，如我是你的媽媽。你是媽媽的兒子；奶奶是我的媽媽。我是奶奶的兒子、你是我的兒子。所以我是你的爸爸等。
　　2歲～3歲　對寶寶進行簡單的推理訓練，例如對寶寶說：你看小牛好好吃飯。所以小牛就特別有力氣。如果寶寶好好吃飯，身體健壯了，以后就可以幫助媽媽拿東西了。
　　還可以進行簡單的“比較”和“判斷”，如高矮、大小、長短、多少。找出兩種和兩種以上的物品的相同點和不同點看動畫片時就其內容你多問幾個為什么。以便讓寶寶不但了解事情的表面還了解事情的內在聯系“配對”訓練，例如鞋和腳、手和手套配對；“分類”(歸納)訓練，如按顏色、大小、用途、質地等對物品進行分類；“排序”訓練。例如玩套碗等訓練。有意識地培養寶寶的分析、理解、推理、判斷和概括的能力。
　　
　　對爸爸媽媽的叮嚀
　　
　　愛是思維發展的催化劑
　　給予寶寶更多的關愛，培養他積極、樂觀、穩定的情緒。這種愛是理智的，既不溺愛，造成寶寶依賴性強，也不過分嚴厲，造成寶寶唯唯諾諾。該放手時就放手，培養寶寶的獨立自主的個性。
　　
　　讓寶寶處在豐富的自然環境和人文環境中
　　給予寶寶感官充分的刺激，使得他獲得更多的信息、知識和生活經驗，這是他日后思維和創新的“取之不盡、用之不竭”的源泉。
　　
　　愛護寶寶的好奇心，誘發他的想象力
　　好奇是寶寶的天性，是十分可貴的心理素質。只有好奇，提出問題，才有探索的興趣，才能在探索中掌握和積累實踐知識，才能發展思維力。想象和思維是密不可分的，想象是通往創新的第一步，一切發明創造都不能離開想象。對寶寶提出的幼稚想法，你要好好引導。
　　
　　鼓勵寶寶做事認真負責，勇于承擔責任
　　培養寶寶做任何一件事情都要認真對待，鼓勵他多問幾個為什么，包0根問底。同時教育寶寶勇于認錯，承擔責任。這是日后創新必備的基本素質。
　　
　　允許寶寶提出異議和爭論，允許出錯和失敗
　　寶寶在爭論和異議中會積極思考，從而學到許多知識，完善自己的認識。允許寶寶出錯，在糾正錯誤中讓寶寶逐漸成長允許寶寶失敗，并幫助他提高抗挫折能力，提高心理承受能力，造就堅忍不拔的意志力。
　　
　　注意培養寶寶敏銳的觀察力。
　　這樣才能及時敏感地捕捉和利用創新的靈感，才能在創新活動中獲得主動權。
　　
　　思維需要用語言正確地表達。
　　語言是思維的工具和表達的形式，這里包括口頭語言、書面語言、內心語言。寶寶思維的發展和語言的發展有密切的聯系，因此，要加強寶寶的語言訓練，讓他在平時不斷地積累詞匯和詞句，準確和完整地表達自己的思維。