2006年高考文言文閱讀試題17套匯編（解析譯文）14

　　【答案】

　　8．C（【解析】考查理解常見實詞在文中的含義。拜：用在表官職的名詞前面，一般講為“授職、任命”，此處講為“授職、任命”。應該說四個加點詞均是與中學課本知識有直接聯系，出自教材。）

　　9．B（【解析】考查理解常見文言虛詞在文中的用法。B.項均講為“就”。A.項講為：前者指示代詞“這、那”；后者人稱代詞作定語“他的”。C.項，前者講為副詞“才”；后者講為轉折連詞“卻”。D.項，前者是介詞“為了、因為”，后者表被動“被”）

　　10．D（【解析】考查歸納內容要點，概括中心意思。A項前者屬“行義”，后者只是行為，并非“直言”。B項前者寫張養浩破除迷信之舉，還能算是仗“義”；后者是“直言”。C項，兩句都不能回答題干。而D項前句說把自己家里的財產都分給村里的窮人，當然是行為仗“義”；后一句皇帝已經點明“非張希孟不敢言”，這說明張養浩敢于“直言”，所以是正確的。）

　　11.B（【解析】考查分析概括評價作者在文中的觀點態度。B項屬張冠李戴的錯誤。張養浩并沒有“直接”給皇帝上疏，而是通過左丞相拜住上疏，屬間接給皇帝上疏。）

　　12.（1）已經用刑法處罰了他們，還把他們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。

　�。ā窘馕觥恐攸c詞：“加”“目”“絕”和狀語后置“加之以刑”，其中“目”是名詞作動詞的活用，同時要求句子通順）

　　（2）我希望（皇上）把崇尚節儉思慮深遠作為準則，把喜好奢侈及時行樂作為警戒。

　�。ā窘馕觥看司湔�體看并不難，但要翻譯準確不容易。其中“伏”“愿”和整句的通順是關鍵）

　　[譯文]

　　張養浩，字希孟，濟南人。從小品行端正，有一次出去，看到有人不小心把楮幣丟失在路上，那人已離開，他追上去，把楮幣歸還給失者。他學習刻苦勤奮，從不懈怠，白天默默地記誦，晚上關上門窗，點上燈悄悄地讀書。

　　任堂邑縣尹時，首先毀掉了淫祠三十多所，罷免了在朔日和望日專門對過去做了強盜的人進行彈劾的官吏，并說道：“那些都是本分的老百姓，萬不得已才做了強盜，已經用刑法處罰了他們，還把它們當強盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。”所有過去做了強盜的人都很感激，互相勸誡說：“不要辜負了張公。”有一個叫李虎的人，曾經殺過人，他和他的同黨兇狠殘暴，為害一方，老百姓實在不能忍受他們的胡作非為而告發他們，以前的縣尹不敢過問。養浩任職后，把他們全部依法處治了，老百姓為此拍手稱快。養浩離開這個地方十年后，老百姓仍然立碑頌揚他。

　　英宗即位后，讓養浩參與中書省議事。碰上元宵節，英宗想在宮內用燈彩堆疊成巨鰲一樣的山，養浩得知后立即上疏給左丞相拜住。拜住將疏藏在袖里進諫，他大概說道：“世祖在位三十多年，每到了元宵節，民間嚴禁張燈結彩；何況是莊嚴的帝王住所，幽深的宮廷，應當慎重考慮�，F在用燈彩堆疊成巨鰲一樣的山，我認為事情雖小，然而關系重大；值得高興的少，令人擔憂的多。我希望皇上把崇尚節儉思慮深遠作為準則，把喜好奢侈及時行樂作為警戒。”英宗大怒，等到他看完上疏，卻高興地說道：“不是張希孟不敢這樣說。”于是停止了這件事，賞賜給張養浩一件用貴重的絲織品做的朝服，二匹帛，用來表揚他的敢于直言進諫。

　　天歷二年，關中大旱，饑民相互搶奪，朝廷特授他陜西行臺中丞官職。不久聽到任命，立即疏散了家里的所有財產給鄉里的貧困者，然后急忙坐車去上任，路上遇到饑餓的人就救濟他們，遇到死了的人就好好的給他安葬。當時一斗米值十三緡，老百姓拿著錢出來買米，錢稍微有點不清楚米商就不收，老百姓只好到錢庫里去兌換。那些狡詐的官吏，只給換者一半，甚至多日都換不到。老百姓因此非常窮困。養浩檢查錢庫中沒有毀掉的可以使用的錢鈔，清點一共一千八十五萬五千多緡，全部在錢鈔的背面蓋上印記，同時又刻十貫、伍貫做錢券，給流散的貧困的老百姓，命令米商只要見錢鈔上有官府印記就可以按價賣米給貧者，然后米商到錢庫里按實際數目兌換。于是，官吏不敢再胡作非為。養浩又率領富人把多余的米賣給貧者，趁機請求朝廷頒布交納糧食多者授予官職的命令。聽說老百姓中有人殺了自己的兒子來奉養母親，養浩為此放聲痛哭，并把自己私人的錢拿出來接濟他。

　　做官四個月，沒有回家住過，食宿全在衙門里，整日沒有懈怠過于是操勞得病不起。死那年他剛好六十歲。關中的人像死了自己父母一樣的悲傷。