高中歷史新課程教學的思考
來源：高考網(wǎng) 2009-08-09 13:45:45
[標簽：歷史]
1．新課程在體系的構建上過于理想化
①目標：要求較高
②現(xiàn)狀：難以落實
2．學生主體地位難以確立
①目標：突出主體
②現(xiàn)狀：處于被動
3．對教師綜合素質(zhì)要求很高
①要求：觀念新，專業(yè)知識深，綜合知識全，教學技能高
②現(xiàn)狀：A．教師對課改認識不盡相同
B．綜合素質(zhì)還需加強
4．評價機制難以制定
①目標：結果與過程相結合
②現(xiàn)狀：大多數(shù)學校僅僅注重考試，唯“分數(shù)”論
下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143409
相關推薦
高考院校庫（挑大學·選專業(yè)，一步到位！）
高校分數(shù)線
專業(yè)分數(shù)線
- 日期查詢
