四類考生不宜復讀

　　在高校持續擴招、大學生就業形勢嚴峻、企業招聘的“名牌情結”依舊存在的背景下，高考過后，不少自我感覺發揮并不理想的考生已有了復讀的打算。其中有四類考生有復讀愿望：有名校情結考生，位于二本、有望沖一本的考生，本科落榜考生，高職分數線以下考生。

　　那么，你到底適合不適合復讀？如何選擇復讀學校？復讀需要做好哪些心理準備？

　　考生分析

　　四種考生值得復讀

　　第一種是有一定基礎，但漏洞較多，同時對自身漏洞有清楚認識，高考正常發揮時分數在340-430間(專科線到本科線之間)的考生。

　　第二種，在高一、高二時，比如疾病、事故等客觀原因造成高考不理想。

　　第三種，基礎沒有明顯問題，發揮失常后又能明確認清失分原因的考生。

　　第四種，高考成績達到二批、一批提檔線，但對自己有更高要求的。

　　四類考生不宜讀“高四”

　　心理素質不佳型。復讀的人經歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對考試更加容易緊張和焦慮。因此，選擇復讀需要具備良好的心理素質。

　　分數過低或過高型每年選擇復讀的學生中，高考分數在300分至600分不等。如果高考分數距離錄取線還差100分以上，比如200多分、300多分的考生，即便復讀也難有大幅提高，還不如學習某種適合自己的技能，將來可更好就業；對那些600分左右的學生來說，同樣提高的空間也不大，如果發揮非常失常，可能考分還不如今年。

　　發揮不穩定型期望值過高，估分失誤較大的考生也不適合復讀。有些考生覺得自己很用功，腦子也不笨，可經過一年復讀后，仍沒有提高成績。這類學生平時成績往往不穩定，自己又找不到具體原因。

　　被逼無奈型有不少復讀生是聽從家長的決定才繼續讀“高四”的，自己本身并沒有太大動力。或者開始階段還有熱情，越往后越沒沖勁，甚至造成個別學生想不開而走上絕路。缺乏自我分析能力和約束力的學生不適合復讀。

　　根據經驗，一般基礎好、高考發揮失常的學生，學習方法不當、具備學習潛力的學生，報考志愿失誤的考生比較適合復讀。

　　風險提醒

　　復讀將有多重風險

　　選擇復讀對考生有幾方面風險，一是時間成本，包括晚一年畢業的就業機會成本。二是家庭經濟成本，現在復讀一年光是學費就要在1萬至2萬元，復讀后一旦再次失利，經濟上也是不小的損失。第三，考生的體力、腦力的投入等，復讀一年承受的巨大心理壓力也是不言而喻的。對于這些風險，考生應有充分了解。提醒考生不要憑著一時的頭腦發熱而輕率決定復讀。
　　如果高考成績在本二、本三線上，建議盡量上大學。明年我省也將實行新課改，但據記者了解，新課改從高一開始，高三不改，那么，風險相對來說還是小一些。現在對高三畢業生來說，人生的選擇有很多，高考并不意味著決定了今后的道路，而且即使失敗，也有去國外讀書等多種途徑，不需要把復讀的問題看得太重。

　　復讀故事

　　不是重讀就能漲分

　　媛媛：“我就是想上自己想去的學校，學自己想學的專業，每個人都只有這一次的選擇，而放棄這次不錯的成績，準備來年的第二次拼搏，雖然可惜，但對我來說不一定是壞事，我相信付出十倍的努力一定會成功！”

　　老師：“作為老師我不太贊成學生進行復讀，復讀是一項風險性很強卻不知收益如何的投資！”

　　媛媛屬于準復讀生中信心十足的一族，今年高考她的成績并不差，但她認為自己還有能力考得更好些，只不過第一次參加高考，準備倉促，既然明年還有機會，為什么不搏一下。她也知道復讀生活很苦，但她相信憑自己的實力可以挺過來。

　　媛媛的老師顯然不像她這般樂觀，因為在老師看來，復讀的風險太高。“復讀對好學生是一種心理承受力的挑戰，以往很多的學生開始都能堅持，但是越快要考試了，班里的學生就會變得越來越少，到最后只有一部分堅持到參加考試。”

　　一位復讀生在博客中的描述顯然印證了老師的觀點：“剛開始上復讀班的時候，每個人都拼命地學習，下課都很少有同學離開座位。我也是。我深深地明白自己失敗一次了，一定要改變自己，破釜沉舟，勇往直前。我不停地改變自己，想要自己做得更好，自習課上我經常問老師問題，每個問題都要搞明白。那段時間正處在暑假，天特別熱，我們班小小的教室卻擠了101個同學，都顧不上熱，一心只想學習，雖然勞累，但覺得很充實。自己越認真，也就越有信心。說實話，那段時間是我上學以來最認真的時期了，持續了一個多月，隨著時間的推移，我們就不像剛開始那樣用功了。的確，沒有誰會保持那種狀態一年的。”

　　按往年情況粗略估算，一年的時間，分數增長在30-50分屬于正常現象，若非毅力堅強、決心很大或者這次高考出現嚴重失誤的學生，很少有人能提高超過100分。更為關鍵的是，并不是每個人通過復讀都能漲分，也有不少人是降分的，這對家長和學生的心理顯然是一種考驗。