鄭州澍青醫學高等專科學校臨床醫學婦產方向專業介紹

　　臨床醫學婦產方向

　　一、辦學指導思想：

　　（一）學科定位：臨床醫學婦產方向專業教育教學以服務為宗旨，以就業為導向，培養實踐能力強、具有良好職業道德的高等技術應用性臨床醫學婦產方向的專門人才。

　　（二）辦學思路：培養人才是根本任務，教學工作是中心工作，教學改革是各項改革的核心，提高教學質量是永恒的主題。以學生為主體，立足河南，面向農村、面向社區、基層，面向就業市場，培養具有基礎理論知識適度，臨床診療技術強，知識面較寬、素質高的婦產方向的醫療衛生人才。

　　（三）專業設置：專業設置必須和社會需求緊密結合。我省乃至全國在廣大農村仍然缺醫少藥，特別是婦產方向的醫療衛生人員更缺，那里有廣大的就業市場。我省鄉鎮衛生院專科以上畢業的醫務人員只占12．42％，而鄉村醫生中專科以上畢業的醫生僅占1.33％，這就為臨床醫學婦產方向的專科畢業生提供了廣闊的就業天地。

　　二、基本情況與師資隊伍

　　從1984年建校之日起,臨床醫學就是我校的主干專業。2002年,經過教育部的評估,我校正式成為河南省唯一的民辦普通醫學高等專科學校。到2006年,我校在校生已達6000人，06年招生2500人,其中近60%為臨床醫學專業（包括婦產方向）的學生。

　　2002年以后,我校迅速開展了全方位的正規化建設,先是建立了兩系兩部(臨床醫學系、護理系、基礎醫學部和公共學科部)，06年從臨床醫學系中分出相關醫學系。系部領導是在全省范圍內選聘高年資管理人員擔任的。在此基礎上建立了內、外、婦、兒、中醫、五官等教研室,每個教研室均由本學科的專家擔任教研室負責人。臨床醫學系現有教師71人，其中教授副教授職稱的45人，中級職稱的6人，初級職稱的7人，在讀研究生2人。

　　三、實驗室建設的情況

　　臨床醫學系下設檢體診斷、外科學總論、婦產、中醫、耳鼻喉等實驗室，加上公共基礎課、專業基礎課共有實驗室16個。現有一萬兩千平方米實驗樓一幢（基礎實驗摟），別墅式實驗摟四幢（臨床實驗摟）。在學校領導的大力支持下，臨床醫學實驗室設備越來越完善，為提高教學質量奠定了基礎。

　　婦產科實驗室組建于1990年，是由我省已故著名的婦產科專家李子深教授親自創辦的，現有完善的各類婦產科模型和各期胎兒標本，配備有婦產科手術床和各種手術器械30多種，婦產科的分娩機轉模型、四步觸診模型、產鉗術、胎頭吸引術、臀助產術、會陰側切縫合術、宮頸裂傷縫合術等，同學們都能親自操作。婦科的婦科檢查、后穹隆穿刺、處女膜修補術、息肉摘除術、輸卵管通液術、計劃生育的宮內節育器放取術、人工流產術、刮宮術、引產術都能在模型上操作練習，使同學們熟練掌握了操作方法和注意事項，使抽象的理論變得生動形象，便于同學們理解掌握，為培養實用性人才打下良好的基礎。該實驗室是我省醫學院校唯一供教學用的婦產科實驗室。

　　檢體診斷實驗室購置了當時國內最先進的“高級心肺聽觸診實驗系統”，其中包括主控電腦4臺和64套分機，每臺機器均可單機操作，模擬心肺的常見體征和疑難病的體征。并對學生課余時間開放。

　　外科實驗室有兩套6個實驗室，可以同時開24臺手術，讓同學做動物手術。為迎接國家評估，學校投巨資購買現代化的一流實驗設備，充實我系各個實驗室。

　　四、積極開展教學研究，不斷開拓辦學思路

　　民辦醫學高等教育是我國改革大潮中出現的一項新生事物，具有旺盛的生命力和許多鮮明的特點。圍繞民辦醫學高等教育中的特點，我們對民辦醫學高等教育的培養目標、規格及辦學模式進行了有益的探索。民辦醫學高等教育是我國高等教育的重要組成部分，他的培養目標同公辦學校一樣，是為社會主義服務、培養德智體美全面發展的醫學專門人才。我校醫學專業規劃暫為三年制專科，正在為5年制本科不斷努力。辦學模式基本上同公辦學校，但更加靈活。

　　五、教學質量保障措施

　　作為民辦院校,澍青醫專領導班子清醒地認識到“以質量求生存”是學校辦學的生命線,始終把提高教學水平和教學質量放在第一位來抓。澍青醫專教師隊伍的核心部分是河南省著名專家教授,他們豐富的知識和經驗，使年輕學生受益匪淺。對于年輕教師上課前先要試講,合格后才能上講臺。學校專門制訂了考核辦法,對理論課和實驗課教學質量,每學期末進行系統考核,成績優秀者給以表彰,不能勝任教學工作者則予以淘汰。學校聘請原河醫大專家教授為學校督導，監督學校教學全過程。臨床醫學系每學期向學生發放教學信息反饋表，征求學生對教學、教師的意見，并填寫評教調查表，給任課教師打分，以確保教學質量的提高。

　　六、主要課程

類別	公共基礎課	專業基礎課	專業課
課程	法律＋修養 毛論＋鄧論＋三個代表 馬克思主義哲學原理 醫學倫理學 體育 英語 計算機基礎 醫用化學	人體解剖學 組織胚胎學 中醫學 醫學遺傳學 醫學心理學 生理學 生物化學 微生物與免疫學 人體寄生蟲學 藥理學 病理解剖學 病理生理學 診斷學基礎 醫學影像診斷 外科學總論 預防醫學	內科 外科 婦科學 產科學 兒科學 傳染病學 急救醫學 婦女保健學

　　七、專業特色

　　1.突出以德為本。老校長王樹青同志題詞:“必須有高尚之醫德,才能悟化出精湛之醫術”,已成為澍青的校訓。我校臨床醫學專業,強調既要教書又要育人,要求學生在學好業務的同時,首先要培養良好的職業道德。根據用人單位的反饋意見,對我校畢業生反應良好.

　　2.注重對學生“實用能力”和“實踐能力”的培養。我校實行“三.一”制,三年中最后一年全部在醫院實習,有較長時間和較多的機會進行實踐。由于我校注重實驗室的建設,學生在校期間動手機會也較多，如婦產科實驗室,學生在實習前就能在分娩機轉模型上反復練習胎兒分娩的過程.

　　3.培養方向明確,便于學生就業。根據社會需要,我校先后在臨床醫學專業的基礎上開設了中醫、美容、五官、康復等專業,緩解了專科畢業生就業難的問題。我們還計劃進一步開展后期分流工作,開設一些新的專業方向。

　　4.2004年,我校與吉爾吉斯斯坦國立醫學院簽定了聯合辦學協議，為澍青醫專走出國門進行了初步的嘗試。我系已有數名學生辦理了赴吉爾吉斯斯坦留學的手續，出國深造。

　　八、加強學生管理

　　學校采用的是班主任負責制，要求班主任在校值班，把關心和幫助落實到每一個學生。在加強學生管理的同時，突出注意對學生綜合素質的培養。除專業學習外還開設有形勢與政策、就業指導、經典詩詞鑒賞、藝術導論、音樂鑒賞、美術鑒賞、舞蹈鑒賞等選修課與講座。開展豐富多彩的校園文化生活、體育比賽等。假期則與專業結合積極開展社會實踐活動。