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          首頁 > 高考總復習 > 備考策略 > 高考語數外閱卷老師教你如何在考試中得高分

          高考語數外閱卷老師教你如何在考試中得高分

          2009-06-02 14:25:52武漢晨報

            考生在考場上會出現哪些非智力因素的失分?怎樣答題才能命中得分點?近日,記者采訪了多位去年參加過高考閱卷的老師,請他們就閱卷時發現的一些“可惜”之處,給考生做出考前提醒,避免今年考生再因同樣的失誤失分。

            語文:作文要仔細揣摩題意

            受訪老師:武漢二十中語文教研組長周培發(湖北省高考語文優秀評卷員)

            默寫填空:錯一個字該空沒分

            文學作品閱讀:審題要嚴、答題要準作文:題目看似不難,但不可大意

            高考試卷的第15題是默寫填空題,按照要求,只要寫了一個錯別字,該空就沒有分。考生普遍存在的問題是別字多,特別是同音(近音)訛誤。原因是平時只注意了背誦,沒有注意詞義句意的理解,以及網絡語言和習慣的影響。所以考生除將考綱要求的篇目背熟記牢外,一定要落實在筆頭,把重要的句子多寫一寫,然后與原文對照,找出錯誤并分析寫錯的原因,以加強正確記憶。

            另外,考生做這一題時,書寫一定要工整。許多不規范的行書字,就成了缺胳膊少腿的錯字使考生丟掉了分數,實在可惜。作家作品填空涉及外國人名和作品名時,要按翻譯規范和稱謂習慣書寫。外國作家名,有的已習慣寫部分,如巴爾扎克、雨果、普希金等;有的以寫全名為好,如美國黑人運動領袖《我有一個夢想》的作者馬丁·路德·金。總之,以課本為準。

            文學作品閱讀:審題要嚴、答題要準

            高考卷的第16~19題,是文學作品閱讀題。考生做這類主觀表述題時,要把題目讀懂,嚴格審題,按要求回答問題。

            如果是“概括”類的題型,一定要注意在相應答題區間,篩選重要詞句,然后結合自己的理解歸納概括,用自己的話作答,注意語言的連貫。有的考生一味照抄原文語段,不僅會漏掉答題要點,還會超過限定字數。

            其實,這類題考的就是概括能力,要求語言精練準確,不是寫得越多越好,按照評分標準,每超過3個字就要扣一分。去年試卷中這類題比較多,除文學作品閱讀中的第17題外,第六大題中的20、21、22題都對答題字數作了要求。

            另外,高考閱卷是分點給分,基于這樣的評分標準,考生在答題時最好是分層作答,分條表述,把自己能夠想到的意思盡量多的答出來,不要抓住一點就洋洋灑灑、盡情發揮,卻不及其余。當然,有的考生點雖然分得多,但意思卻只有一個,這也是不能多得分的。

            總之,答題點的意思多一點,但不能自相矛盾。考生也可根據該題的賦分,大概做個判斷,如此題4分或6分,就有可能是兩個或三個要點。

            作文:題目看似不難,但不可大意

            近年來,我省高考作文題審題難度不大,但這并不是說可以不認真審題。每年當高考作文題與世人見面時,人們都認為審題難度不大,考生容易上手,只是要寫好難。其實不然,每到閱卷時,就會發現考生有各種意想不到的偏題現象。

            所以,考生在閱讀高考作文題時,應該仔細揣摩題意,弄清楚作文題中關鍵詞句的意思,把材料、提示語、題目(如果都具備)結合起來思考。

            以去年湖北省高考作文題為例,考生應該仔細揣摩“舉手投足”的含義,從這個詞中考生應該讀出三層意思:一是小,也就是言行舉止皆為小事,但應在小中言大;二是普通,也就是言行舉止并非驚人之舉,但應在平凡中展示不平凡;三是具體,即言行舉止是具體的,但應在具體中見精神。

            從去年閱卷的情況來看,不少考生由于審題失誤而影響得分。有的考生把“舉手投足之間”理解為“時間”、“瞬間的時間”或“瞬間發生的動作”,有的考生把“舉手投足之間”等同于“行為動作”,有的等同于“事情、事件”而忽略了“小”。

            審題不準確還導致舉例不當,許多考生在作文中舉了“汶川大地震中德陽東汽中學教師譚千秋張開自己的雙臂,保護躲在講桌下的四名學生”的事例,這個例子的確很感人,但用在作文中不太切合題意,因為此事并非“小”事,老師為了保護學生付出了生命的代價,這是個很“大”的事。

            其次,是沒有處理好材料和題目的關系。有的考生把材料和題目割裂開來,只抓材料中的一點來作文,不顧題目中“小的言行舉止”的限制,如單純的寫尊重、感恩、寬容等,這些都有偏題之嫌。

            還有的考生把“舉手投足之間”當作由一個議論中心轉到另一個議論中心的“串聯詞”,文中雖有“舉手投足之間”,但沒有具體的內容表達,給人貼標簽的感覺,有離題之嫌。

            數學:三類常見失分點要注意

            受訪老師:武漢六中數學高級教師龔大暉

            字跡潦草失分最可惜

            相關數學概念要寫上答卷要讀完題目再作答三類常見失分點要重視

            考生在作答時字跡一定要工整,現在都是網上閱卷,如字跡不清晰,掃描到電腦上讓閱卷老師看著很費力,看不清楚答案,只能不給分。有些考生字跡潦草例如阿拉伯數字的2和數學符號α,字母b和數字6一筆帶過,閱卷老師根本分不清楚誰是誰。

            相關數學概念要寫上答卷

            考生在答題時,要盡可能讓閱卷老師看出你對題目的思考過程,建數學模型答題,即使解答不出題目最后的結果,也要盡量把知道的跟題目有關的數學概念寫上答題紙,有些題目的評分標準中只要有概念就會給分。

            要讀完題目再作答

            有些考生在答題時出現遇到似曾相識的題不將題目讀完就憑經驗作答的情況,這種做法最不可取。原本很簡單的題,就因為高考試卷中最后的提問和平時訓練時的提問不一樣,考生就丟了分。在考場上,再熟悉的題目也要將整道題讀完再作答,耽誤不了幾分鐘。

            三類常見失分點要重視

            一些考生不能準確領會題意,例如題目要求考生填寫展開式中的常數項,而有考生由于理解錯誤寫成常數項所在的項數。

            概念問題上的遺漏。比如有些概念的運用是有條件的,但考生卻忽略條件的限制,只是套用概念,結果題目創設的情景根本不在該概念運用的范圍之內。

            解題步驟不規范。在高考閱卷中是分步給分的,考生應該嚴格根據題目要求作答。比如,考題要求寫出概念和運算,而考生只寫了結果而不寫簡要的過程。還有些考生不注意數學符號的表示,或在運用解析法、空間向量解決數學問題時忽視建立坐標系,或因填空題沒有算出最后的結果等造成失分。

            英語:書面表達不要寫沒把握的句子

            受訪老師:武漢一中英語高級教師王艾云

            書面表達寫好首尾段

            沒有把握的句子不寫寫多寫少都會扣分涂答題卡避免技術性失誤“完成句子”找準得分點不要輕易推翻第一選擇

            高考書面表達的開頭句一般已寫好,考生要做的工作就是分段縮進重起第二段。注意千萬不要接著已寫好的首句,一是不便于閱卷老師細覽,二是不美觀。

            實際的開頭是第二段,可以適當運用一些平時記下的好的套語。

            寫好結尾有利于給閱卷老師一個完整的印象。好的結尾可由一句或幾句組成。不要生造一些不必要的廢話。

            沒有把握的句子不寫

            寫書面表達時,不要遺漏要點,要有亮點。注意把握好“四性”,即應用詞匯的準確性和豐富性、語法結構的多樣性和上下文的連貫性,但不要為了出彩而寫自己沒有把握的句子。

            書面表達最好分三段,不要頂格分段。一般答題卷共有十二行格,可寫滿或寫十行,每行十一詞左右。因為試卷是掃描之后供閱卷老師在電腦上閱讀,因此要整潔、爽目,忌污跡、涂擦。

            寫多寫少都會扣分

            高考書面表達的評分原則有一條,詞數少于80或多于120的,從總分中減去2分,可見寫多寫少都不行。考生一定要掌握好尺度,在試卷要求的范圍內寫作。

            涂答題卡避免技術性失誤

            試卷的客觀題(即選擇題)都填寫在答題卡上由電腦自動閱卷,這就要求考生一定不要出現技術性的失誤。在填涂答題卡時,最好輕重大小都能一致。特別不能答題錯位,考生一定要嚴格核對。

            主觀題的閱卷也是要掃描后再批閱,所以考生的字跡一定要清晰,不能過大也不能過小,特別是不要在試卷上隨意涂改,最好先打個草稿。

            “完成句子”找準得分點

            做“完成句子”的題型時,一定要注意看括號中所給的英文單詞。讀懂題意,最好能找到語法考點,找到得分點可以保證得1分。

            此題不是簡單的考單詞拼寫,也不是完全的句子翻譯。試題只要求翻譯句子中一部分或一小部分,并受句子上下文的影響,是由考查語法認知(即選擇填空題)上升到考查語言運用(即在具體的語言環境中運用語法,填空題)。

            做此題不能只讀局部,而是要讀全句。首先確定結構,考慮是用從句還是用非謂語或其他詞組答題,結構的確定是得分的關鍵。再根據漢語提示和英語單詞提示,基本確定形式,如用什么時態、語態和語序。最后總攬全局,確定在相對語境下的最佳答案。

            書寫不要連帶筆畫,要做到工整、清晰。最后記住將答案核對無誤后再寫到答題卡上去。

            不要輕易推翻第一選擇

            在做完形填空題時,不要輕易懷疑并推翻自己所作的第一次選擇。對于拿不準的答案要通過最后復查,定型答案。

            做此題要讀懂句首,弄懂文章背景。一般來說,完形填空題的首句不留空缺,是為了給學生對文章的整體掌握提供一個起點。因此,考生迅速讀懂首句,能夠幫助弄懂全文章的背景和主題,抓準文章思路的起點,找到解題的突破口。

            做題時要跳過空格,通讀全文,理解文章大意。由于文章留出一定的空缺,讀起來就很費力,選用的方法是“跳讀法”和“猜讀法”。抓住文章的名詞和動詞,力求在自己頭腦中形成一個整體。為下一步正確選擇打下一定的基礎。

            仔細閱讀,合理篩選,要求考生從文章的整體和內在的聯系及語境、常識、搭配、上下文的聯系完成答案的推斷選擇。

           

          [標簽:高考 閱卷 教師]

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