邯鄲學院本科招生專業介紹

　　[外國語學院]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆英語專業：學制四年文科師范類

　　培養目標：培養具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能夠在各類學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者，或在國家有關部門、企業從事英語導游、涉外文秘、翻譯、研究等工作。

　　知識培養與能力塑造：本專業學生主要學習英語語言基礎知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能訓練；能夠比較熟練地使用計算機進行英語及漢語語言文字處理；通過教育學、心理學等基本教育理論的學習和教育實習環節形成良好的教師素養，具備從事英語教學的基本能力和英語教育研究的基本能力。

　　主要課程：基礎英語、高級英語、閱讀、聽力、口語、語法、寫作、翻譯理論與實踐等基礎英語課程；英國文學史及作品選讀、美國文學史及作品選讀、英語口譯與聽力、英語詞匯學、英國當代散文、文體學、修辭學、旅游英語、文秘英語等課程。

　　就業方向：在各類學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者，或在外事、經貿、文化等部門從事導游、涉外文秘、翻譯、管理、研究等工作。

　　◆◆英語（商務英語方向）專業：學制四年文科普通類

　　培養目標：本專業培養能用英語進行外貿商務活動的復合型人才，學生在校期間，通過課堂教學和實踐教學，能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能，并掌握外貿活動的商務知識，以較熟練的口語為特長，以商務英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養能用英語從事商務、旅游、外貿、文秘等方面工作的高級應用型專門人才。

　　知識培養與能力塑造：本專業學生主要學習英語語言、文學、經濟、貿易、金融、商務、歷史、政治、社會文化等方面的基礎理論和基本知識，接受英語聽、說、讀、寫、譯的各種技能訓練，系統掌握國際商務、國際經貿領域的基本理論和實踐方法，具有較高的個人素質和良好的溝通協作協調能力。

　　主要課程：商務英語精讀、英語聽力、英語閱讀、英語語音、商務英語聽力、商務英語口語、英語寫作基礎、英美文學及選讀、商貿法律、商務英語視聽說、英漢互譯、跨文化商務交際、商務英語寫作、國際貿易實務等課程。

　　就業方向：適應外向型現代商務管理工作崗位的要求，學生畢業后能開展對外經濟貿易活動，可從事涉外企事業單位和商務界的翻譯、市場營銷人員、進出口業務員、辦公文員等方面的工作，承擔高級英語翻譯及涉外經貿業務工作，也可從事英語教學，培訓工作。適合貿易公司、涉外機構、外商投資企業、高等院校及科研部門工作。

　　[教育學院]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆教育學專業:學制四年文理科（文理兼招）師范類

　　培養目標：培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體全面發展的，具有寬泛的人文、社會科學基本知識，扎實的教育理論素養和心理學科基礎知識，能在各級教育行政部門、科研機構和各類學校從事教育理論教學、研究和管理、心理健康教育、心理咨詢和輔導等工作；能在相關社會部門、民間機構、企業、社區從事與教育有關的管理、咨詢、培訓、傳播等工作的高級專門人才。

　　知識培養與能力塑造：系統地掌握教育學科的基本理論和基礎知識，能運用教育學與心理學的基本原理分析與解決教育問題，具有從事教育教學管理、教育專業教學和學校心理咨詢和輔導的工作能力。

　　熟悉我國現行的教育制度、教育政策法規及中小學的教育實際，了解教育學科的理論前沿與國內外的教育改革與發展動態。掌握教育研究的基本程序與規范，具有一定的教育研究，論文撰寫和學術交流的能力，以及一定的自學能力和社會實踐能力。

　　主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、教育原理、課程與教學、德育原理、中國教育史、外國教育史、教育測量與評價、教育統計學、教育研究方法、教育管理學、心理診斷與治療、學校心理咨詢與輔導。

　　就業方向：培養能在各級教育行政部門、科研機構和各類學校從事教育理論教學、研究和管理、心理健康教育、心理咨詢和輔導等工作；能在相關社會部門、民間機構、企業、社區從事與教育有關的管理、咨詢、培訓、傳播等工作的高級專門人才。

　　◆◆特殊教育專業：學制四年文科師范類

　　培養目標：培養熱愛社會主義祖國和社會主義教育事業的，德、智、體、美、勞全面發展的，具有創新精神的各類特殊教育學校教師和其他特殊教育相關工作的專門人才。

　　知識培養與能力塑造：掌握比較扎實的教育、教學基本理論；掌握國外對各種殘疾兒童教育、教學的基本理念、基本理論；掌握我國對各類殘疾兒童教育的基本理論；掌握運用正確方法對殘疾兒童進行教育、教學的基本技能。具有熱愛殘疾兒童、獻身特殊教育的牢固的專業思想；具有較強的教學能力和運用特殊教育理論分析、解決殘疾兒童教育、教學中出現的新問題、新情況的教研能力。

　　主要課程：普通心理學、教育學、教育心理學、兒童發展心理學、教育統計學、人體解剖生理學、教育與心理測量、實驗心理學、教育史、特殊教育概論、智力落后兒童心理與教育、聽覺障礙兒童心理與教育、視覺障礙兒童心理與教育、學習障礙兒童心理與教育、自閉癥兒童心理與教育、特殊兒童評估、教育聽力學、特殊學校教材教法、專業英語等。

　　就業方向：特殊教育學校各科教師；其它普通學校教師；各級殘聯的工作人員；各級特殊教育研究機構的研究人員；各級教育行政主管部門特殊教育專職人員。

　　◆◆學前教育專業：學制四年文科師范類

　　培養目標：培養具備學前教育專業知識和技能，能在托幼機構和其他基礎教育單位從事教育和研究工作的教師、行政人員，并具備在其他相關社會行業工作的人才。

　　知識培養與能力塑造：本專業畢業生主要學習學前教育方面的基礎理論知識，接受幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構及學前教育相關領域進行教育、管理和研究設計的基本能力。

　　主要課程：學前衛生學、普通心理學、學前教育學、學前兒童心理學、幼兒營養與保健、學前教科研方法、兒童文學、幼兒園教育活動設計與指導、聲樂、鋼琴、美術、舞蹈、樂理與視唱練耳、幼兒游戲、幼兒政策法規、幼兒園管理、家庭教育學、心理健康教育等。

　　就業方向：畢業生就業的單位有各類學前教育機構、托幼機構、科研院所及相關教育行政部門。各類公辦、民辦幼兒園，政府機關、鄉（鎮）、街道等教育行政部門、婦聯和保健部門、各類校外教育機構及中等職業藝術學校，個別地區的中小學舞蹈、美術、音樂教師。或在廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒從事策劃與制作，或在相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計與制作。

　　◆◆應用心理學專業：學制四年文理科（文理兼招）普通類

　　培養目標：培養德、智、體、美全面發展的學校心理學教學人員、心理學研究人員、學校心理咨詢人員及其他心理學工作者。培養目標為能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才，以及企事業、大中小學的心理健康教育教師和心理輔導咨詢人員。

　　知識培養與能力塑造：本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和方法，接受心理科學的基本訓練，具有良好的科學素養，具備進行心理和行為研究的基本能力和將心理學理論、技術應用于具體相關領域，解決實際問題的能力。

　　主要課程：普通心理學、教育心理學、實驗心理學、教育與心理統計學、社會心理學、心理測量學、認知心理學、發展心理學、人格心理學、心理學新發展、心理學研究方法、學校心理健康教育、心理輔導、心理咨詢與治療、變態心理學、犯罪心理學。

　　就業方向：本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和方法，接受心理科學的基本訓練，具有良好的科學素養，具備進行心理和行為研究的基本能力和將心理學理論、技術應用于具體相關領域，解決實際問題的能力。

　　[藝術與傳媒學院]

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　　◆◆音樂學專業：學制四年藝術（文）科師范類

　　培養目標：培養具有一定的馬克思主義基本理論素質和較系統的專業基本知識，具備較強的從師技能和教學能力，能在各類學校音樂教學、社會文藝團體及主持、編輯、創作、研究、管理等方面工作的高級專門人才。

　　知識培養與能力塑造：熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業，具有較高的政治理論水平和思想道德素質。掌握本專業基本理論和基本技能，不斷拓寬人文科學知識面，強化職業技能訓練，具有較寬的職業適應性；掌握本專業演唱、演奏的技能技巧，熟悉中外部分聲樂作品、器樂作品，有較高的教學水平和舞蹈創作表演能力；掌握音樂理論知識和音樂教學法，既能從事教學又能從事宣傳、編輯和管理等工作。具有初步的科研能力和創新精神，能獨立完成畢業論文和技能展示及具有較強綜合能力和較高綜合素質的專門人才。

　　主要課程：聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、和聲學、歌曲作法、曲式與作品分析、復調、鋼琴即興伴奏、合唱指揮、中西方音樂史、音樂美學、名曲欣賞、舞蹈、民族民間音樂概論、電子琴、中國民歌、合奏、中學音樂教法、心理學、教育學等。

　　就業方向：各類學校、藝術研究單位和文化機關、社會文藝團體、企事業單位及社區。

　　◆◆美術學專業：學制四年藝術（文）科師范類與普通類兼招

　　培養目標：適應社會對復合型應用人才的需要，培養具有良好的美術基本技能和專業實踐能力，為機關、企業、事業單位提供藝術設計、研究、生產、管理人才。具備高職及各類中、小學校美術教學師資等方面的人才。從厚基礎、強技能、高素質和較強創新精神四個方向將學生培養成復合型應用人才。

　　知識培養與能力塑造：主要掌握美術學專業的基本理論、基礎知識和基本技能，獲得藝術設計創作、藝術設計教學和美術教學的能力，具有一定的美術及藝術設計科學研究和創作的能力。

　　主要課程：素描、色彩、設計、中國美術史、外國美術史、美術技法理論、素描人體、平面構成、立體構成、色彩構成、雕塑基礎、版畫基礎、裝飾繪畫、中國畫、油畫、東西方繪畫材質研究、版畫、美術概論、設計概論、建筑制圖、環藝設計、印刷版式、工藝美術史、設計方法學、CI設計、居室設計、公共空間設計、陶藝制作、現代教育技術等。師范類還主修教育學、心理學、中學美術教學法。

　　就業方向：裝潢設計、廣告公司、社會團體、藝術研究單位、廣播影視及各類中、小學校等單位。

　　[中文系]

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　　◆◆漢語言文學專業：學制四年文科師范類

　　培養目標：根據現代教育發展的需要與中國語言文學的內在規律，培養具有一定的漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能夠勝任各類學校語文教育教學工作和黨政機關及企事業單位文秘工作的應用型人才。

　　知識培養與能力塑造：本專業以講授漢語言文學的基本理論和基本知識為主要內容，同時也引導學生關注本專業各學科的最新研究成果，使其既有扎實的專業基礎理論，又有廣博的語言、文學知識和較好的文學鑒賞能力。注重培養學生良好的人文素養和教師職業素養，使其能準確地分析、評論文學作品；能閱讀一般的文言文；了解語言、文學研究的新發展，具有初步的科研能力；接受教師基本素質的培養和基本能力的訓練，掌握科學的教育理論和教學方法；通過規范的訓練，使學生具有各種文體的寫作能力和口頭表達能力。

　　主要課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、寫作、邏輯學、教育學、心理學、中學語文教材教法等。

　　就業方向：各類學校語文教師，新聞出版單位編輯、記者，黨政機關公務員，從事企事業單位宣傳、文秘、策劃、管理等工作；也可以從事與中文信息處理相關的工作。

　　[法政系]

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　　◆◆思想政治教育專業：學制四年文科師范類

　　培養目標：培養具有馬克思主義理論與思想政治教育基本理論，具備較高思想政治素養，基礎扎實，知識面寬、素質高、能力強，具有創新精神和實踐能力，能在各類學校從事教學、研究宣傳及行政管理的復合型人才。

　　知識培養與能力塑造：掌握教育和本專業教學的基本理論，強化教師職業技能訓練，具有較強的從教能力；掌握科學的世界觀和方法論，具備馬克思主義理論和思想政治教育方面的基礎理論、基礎知識和基本技能；掌握現代化教育技術和教學方法；具有良好的知識結構，具有不斷拓寬并獲得新知識、新理論的能力；具有開拓精神和創造能力，能適應社會主義市場經濟條件下持續發展的需要。

　　主要課程：馬克思主義哲學、政治經濟學、西方經濟學、政治學、社會學、倫理學、鄧小平理論、毛澤東思想概論、思想政治教育學、行政管理學、當代世界經濟與政治、國際關系史等。

　　就業方向：各類學校、黨政機關、企事業單位、從事教學、研究、管理以及思想政治教育工作。

　　◆◆公共事業管理專業：學制四年文科普通類

　　培養目標：本專業培養具備現代公共事業管理理論、技術與方法的高層次、復合型管理人才。

　　知識培養與能力塑造：1、掌握現代管理科學等方面的基本理論、基本知識，接受一般管理方法、管理人員基本素質和基本能力的培養、訓練和考核，具備良好的專業發展基礎和發展潛力。2、熟悉我國有關的法律法規、方針政策以及制度，具備依法管理的較高水平和能力。3、能從事公共事業單位的管理工作，具有規劃、協調、組織和決策方面的能力。包括：行政事務的處理能力、調查研究能力、分析和解決問題的能力、組織和策劃能力、協調溝通能力、口頭表達能力、統計分析能力、計算機的應用能力等等。4、能熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的能力。

　　主要課程：管理學原理、社會學、政治學、高等數學、公共事業管理學、公共行政學、西方經濟學、人力資源管理、應用統計學、管理經濟學、公共財務管理、公共政策學、管理信息系統、公共經濟學等。

　　就業方向：本專業能夠在各級黨政機關、企事業單位、特別是各種公共組織中從事實際管理工作，相關研究、教育和咨詢工作的高素質人才。

　　[歷史系]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆歷史學專業：學制四年文科師范類

　　培養目標：培養具有歷史學基本理論，具備較高思想政治素養、基礎扎實、知識面寬、素質高、能力強、具有創新精神和實踐能力、能在各類學校從事歷史教學、教研以及管理的復合型人才。

　　知識培養與能力塑造：掌握教育學和本專業教學的基本理論，強化教師職業技能訓練，具有較強的從教能力；掌握科學的世界觀和方法論，具有歷史學專業寬厚基礎理論、基礎知識和基本技能；掌握現代化教育技術和教學方法；具有良好的知識結構，具有不斷拓寬并獲得新知識、新理論的能力、具有開拓精神和創造能力，能適應社會主義市場經濟條件的持續發展的需要。

　　主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界現代史、中國歷史文選、史學概論等。

　　就業方向：各類學校、博物館、歷史文化旅游等部門從事教學、研究、管理及服務工作。

　　[數學系]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆數學與應用數學：學制四年理科師范類

　　培養目標：培養德、智、體、美全面發展，適應21世紀經濟社會發展需求，掌握數學科學的基本理論、基礎知識與基本方法，能夠運用教育理論、數學知識及計算機技術解決數學教學中的實際問題，具備在各類學校從事數學教育工作，在企事業單位從事管理工作及進一步深造學習的高級人才。

　　知識培養與能力塑造：在校學習期間，學生可獲得扎實的數學基礎知識，初步掌握數學科學的基本思想方法和數學教學理論，其中包括數學建模、數學計算以及解決實際問題等基本能力；具有使用計算機的能力；掌握計算機多媒體技術及教學軟件的設計方法，具備良好的教師職業素質和從事數學教學的基本能力；熟悉教學法規，掌握并能夠運用教育學、心理學及數學教學理論和現代化教學技術，完成中等學校數學教學工作。

　　主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、普通物理、復變函數、實變函數、概率論與數理統計、常微分方程、近世代數、微分幾何、計算機文化基礎、泛函分析、拓撲學、數學教學法與技能訓練、數學模型、初等數論、數學史、教育學、心理學。

　　就業方向：畢業后可以到各類學校從事數學教育教學工作，到教育研究部門從事教育、教學研究、教學管理工作，到科研機構從事科學研究工作以及進一步深造學習。

　　[物理與電子工程系]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆物理學專業：學制四年理科師范類

　　培養目標：培養德、智、體、美全面發展，適應21世紀社會發展需要，掌握物理學的基本理論與方法，具有扎實的教學基本功和技能，具有初步的科研能力，既能在各類學校進行物理教學的教師，又能在物理學及相關領域中從事科研、教學、技術和管理工作的高級專門人才。

　　知識培養與能力塑造：學生可獲得物理學科及相關學科，如：電子、計算機、數學等學科的基礎知識、基本原理及基本實驗技能；掌握教學的基本理論和方法；掌握運用現代教育技術的能力；掌握教育學、心理學等基礎教育理論，具有良好的教師職業素質和從事物理教學的基本能力；了解物理學科前沿理論、應用前景及發展動態，以及物理學科的新成果；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，有一定的創新精神、實踐能力以及基本的科學研究能力。

　　主要課程：高等數學、力學、熱學、電磁學、光學、普通物理實驗、原子物理學、數學物理方法、理論力學、電動力學、熱力學與統計物理學、量子力學、固體物理學、近代物理實驗、電工學、模擬電子技術、數字電子技術、彩色電視機原理、C語言程序設計、中學物理教材教法分析、教育學、心理學、教育管理、教育技術等課程。

　　就業方向：畢業后可以到各類學校從事物理教育教學工作，到企事業單位從事管理工作，到科研機構從事科學研究工作。

　　◆◆應用物理學專業：學制四年理科普通類

　　培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會發展需要，在掌握物理學基礎知識、基本理論與研究方法的基礎上，具有堅實的數學基礎、科學的思維方法和扎實的實驗技能，以及運用物理學的理論和方法進行科學研究、應用研究的能力，能在電子信息、光電子技術和通信等相關物理科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關管理工作的高級專門人才。

　　知識培養與能力塑造：本專業學生著重學習基礎物理理論和與應用技術相結合的應用物理知識。通過學習系統地掌握物理學的基礎理論、基本知識和基本實驗方法技能，具有較高的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力；熟練掌握光電子學與光通信的基本理論和方法，初步掌握激光技術、電子技術；掌握數學、計算機等方面的基本原理、基本知識；較熟練地掌握一門外國語，能夠閱讀本專業的外文書刊；受到基礎研究、應用研究和技術開發的初步訓練，具有良好的科學素養和獨立分析解決問題的能力。

　　主要課程：本專業主要開設了力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論物理、固體物理學、高等數學、數學物理方法、英語、計算機基礎、普通物理實驗、電工學、光電子學、激光原理與技術、光纖技術、通信原理、信號與系統、模擬電子技術、數字電子技術、單片機原理與應用、多媒體技術應用等課程。

　　就業方向：畢業后可以到企事業單位（特別是通信行業和相關電子行業）從事新產品的研制、技術開發與生產經營管理等工作，到科研機構從事科學研究工作，到中等學校從事物理教育教學工作。

　　◆◆電子信息工程：學制四年理科普通類

　　培養目標：培養適應社會主義建設和經濟發展需要的德、智、體、美全面發展，具備電子工程和信息系統的基礎知識，具有電子信息系統設計的能力，具有電子系統與通訊系統、計算機技術和光信息系統的交叉融合能力，能從事各類電子設備和信息系統的研究、設計、制造、應用和開發的高級工程技術人才。

　　知識培養與能力塑造：本專業是一個以基本科研素質培養為主，面向應用和發展的寬口專業。要求學生學習和掌握扎實的數學、物理、電子信息等基本理論知識，和具有較強的外語應用能力，熟練掌握本專業所必需的電子線路與系統、信號與信息處理、計算機科學技術等方面的基礎技能、方法和解決實際問題的能力。

　　主要課程：高等數學、工程數學、大學物理及實驗、電路分析、模擬與數字電路、電磁波與電磁場、C語言程序設計、信號與系統、自動控制原理、微機原理接口技術、電子測量、單片機原理與應用、通信原理與電路、PLC、傳感器原理及應用、DSP技術、EDA技術、彩色電視原理、移動通信系統、嵌入式系統、光纖通信、語音信號處理、計算機網絡、數字信號處理、電路設計仿真技術、程序設計與算法、VB、微波技術與天線、人工智能等。在學習期間，要求學生參加電子工藝設計及制作實訓，電子設計競賽，到企業去做生產實習等，著重培養學生適應社會需要的能力。

　　就業方向：通信電子、現代交通、電子產品開發、工業控制、計算機網絡技術、教育部門。

　　[化學系]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆化學專業：學制四年理科師范類

　　培養目標：培養具備化學專業基礎知識和基本技能，掌握現代教育技術手段和方法。具有現代教育管理理念，能夠適應各類學校化學教學工作、教育研究和教育管理人員。

　　知識培養與能力塑造：在教學過程中本專業加強學生思想道德教育和德育工作，要求學生初步具備高等數學、普通物理學、生物學、計算機科學和大學英語等基礎知識的前提下，全面系統學習和掌握無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學及化學工程等基礎知識，基本原理基本實驗技能，了解教育法規，掌握并能夠初步運用教育學、心理學等基礎理論。具有良好的教師素養和從事化學基礎教學，化學教育研究的基本技能。了解化學發展的最新研究成果，具有一定的創新能力和終身可持續學習研究能力，能夠運用現代教育技術手段進行教學的基本能力，掌握外文資料查詢、文獻檢索以及運用計算機等現代技術獲取相關信息的基本技能和科研能力，管理能力。

　　主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析化學、結構化學、基礎化學實驗、化學教學理論與方法、中學化學教學方法、普通化學雙語教學、高等數學、普通物理、現代教育技術、計算機、大學英語等。

　　就業方向：本專業的畢業生可以在多方面就業，如：各類學校化學教育和管理部門，科研、環保、檢疫、中、外企事業單位。

　　◆◆應用化學：學制四年理科普通類

　　培養目標：培養具備應用化學基礎知識、基本理論和基本技能及相關的工程技術知識；能在化學及化學相關的科學技術領域從事科學研究，技術開發、技術管理工作的優秀人才。

　　知識培養與能力塑造：在教學過程中本專業加強學生思想道德教育和德育工作，培養學生在初步掌握高等數學、普通物理學、計算機科學和大學英語、化工制圖等基礎知識的前提下，全面系統學習和掌握應用化學及化學工程的基礎知識、基礎原理和基本的實驗技能。能了解國家在化學相關產業知識產權方面的政策、法規。了解化學、化工的理論前沿、應用前景、最新發展動態、及化學相關產業的發展動態。具備終身可持續學習、研究、管理的綜合能力。

　　主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析化學、結構化學、應用化工基礎實驗、化工原理、化工制圖、精細化工、波譜分析、食品分析、文獻檢索與科技寫作、膠體與表面化學、高等數學、普通物理、計算機、大學英語等。

　　就業方向：該專業人才的需求量正日趨增加，特別是國內各沿海城市，均把化工行業作為發展經濟，提高競爭地位的支柱產業之首，對該專業人才需求量逐年遞增，據統計資料表明，各大中型城市對此類專業人才的需求量每年以不低于1000的人數量遞增，而各化工院校所培養的該專業人才數量遠遠滿足不了新形勢的發展要求，因此，應用化學專業人才的就業前景十分樂觀。本專業的畢業生可以在多方面就業，如：化學、化工、醫藥、食品、環保等企業單位。

　　[計算機系]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆計算機科學與技術專業：學制四年理科普通類

　　培養目標：培養學生具有良好的科學素養和文化修養，較完整地掌握計算機科學技術學科的基礎知識，具有一定的分析、綜合和創新能力，使學生既懂系統，又會應用；既有扎實的理論基礎，又有較強的應用能力；既可以承擔實際系統的開發，又可進行科學研究。

　　知識培養與能力塑造：在校學習期間，培養學生具有較強的政治理論水平和思想道德素質；系統、科學地掌握計算機科學的基本理論、基本知識和基本技能；具有計算機軟件、硬件系統的分析、設計、開發、應用及維護能力；不斷拓寬人文科學、自然科學的知識面，具有較寬的職業適應性。

　　主要課程：高等數學、數字邏輯、電路與電子學、C語言程序設計、離散數學、數據結構、匯編語言、操作系統、計算機網絡、軟件工程、計算機組成原理、數據庫系統原理、管理信息系統、編譯原理、基于WEB的程序設計、電子商務概論等

　　就業方向：畢業生適宜到科研部門和各類學校從事科學研究和教學工作；適宜到IT產業、重要部門，以及相近學科的有關單位從事計算機科學與技術開發研究、應用與管理等工作；可以繼續攻讀計算機科學與技術及其相關學科的碩士學位。

　　[體育系]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆體育教育專業：學制四年體育（理）科師范類

　　培養目標：培養面向現代化、面向世界、面向未來、適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德，具有創新精神，實踐能力和發展潛力，能從事各類學校體育教學、訓練、管理、競賽及社會體育指導工作；能從事體育科學研究、體育管理及社會體育指導等工作的一專多能的復合型高級體育人才。

　　知識培養與能力塑造：具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，系統掌握體育教育基礎知識、基本理論和基本技能，掌握基本的科研方法，具有獨立獲取知識、提出問題、分析和解決問題的基本能力及開拓創新精神，具備一定的從事中等學校體育教學與管理、社會體育指導、體育科學研究和運動訓練與運動競賽的組織與裁判工作的基本能力與方法。具備健康體魄、良好衛生習慣以及扎實的營養衛生知識，具備健全的人格和較好的心理素質。掌握一門外語和一門計算機語言。

　　主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、體育測量與評價、健康教育、體育概論、學校體育學、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術、楊氏太極、跆拳道、形體與健美、社會體育概論、體育科研方法等。

　　就業方向：體育教師、體育管理人員、社會體育指導員、體育教練員、體育科研人員。

　　[地理與旅游系]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆地理科學專業：學制四年文理科（文理兼招）師范類

　　培養目標：培養具有堅實的地理科學基本理論和基本知識。掌握地理科學基本思維方法和實踐技能，各類學校地理學科及其相關學科的教育、教育研究和教育管理及其相關工作的高級專門人才。

　　知識培養與能力塑造：本專業學生主要學習地理科學的基本理論和基礎知識，接受科學思維與科學方法的訓練，具備獲取知識的能力，具備一定的分析問題和解決實際問題的能力及創新精神，通過理論學習及實踐鍛煉應具備以下幾方面的知識和能力：1、進行地理教學和科研的能力；2、掌握地理科學的基本理論、基本知識和基本實驗技能；3、了解相近專業如資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統的一般原理和方法；4、了解地理科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；5、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科研能力；6、通過教學實踐的鍛煉，具有良好的應用現代教育技術從事地理教學和地理教學研究的能力，能夠分析解決一定的教育實際問題。

　　主要課程：地質學基礎、地球概論、氣象與氣候學、地貌學、水文學、土壤地理學、植物地理學、綜合自然地理學、經濟地理學、人文地理學、計量地理學、地圖學、地理信息系統、區域分析與規劃、中國地理、世界地理、環境科學、旅游地理學、遙感應用、地理教材教法等。

　　就業方向：從事各類學校及科研院所的教學和科研工作，以及參加土地規劃、城鄉建設、環境保護、旅游等部門的資源評價、規劃和管理工作。

　　◆◆旅游管理專業：學制四年文理科（文理兼招）普通類

　　培養目標：培養具有旅游管理專業基礎理論、基本知識與專業技能并能在星級酒店、飯店及旅行社等旅游企、事業單位從事經營服務及管理工作的中高級旅游管理專業人才。

　　知識培養與能力塑造：本專業以“打好基礎，培養能力，提高素質，適應市場”為指導思想；以理論與實踐相結合，知識與能力培養相結合，課程設置與社會需要相結合為基本原則；通過系統的理論學習與實踐創新活動使本專業學生具有以下幾方面的知識與能力：1、熟悉國內外旅游業現狀及發展趨勢和旅游行業的有關方針、政策、法規；2、重點掌握旅游企業經營管理的基礎理論和有關業務知識；3、掌握有關旅游管理問題研究的定性和定量分析方法；4、掌握計算機基本知識和基本技能，能較熟練地運用旅游管理信息系統進行旅游管理；5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；6、能夠運用英語進行日常會話和交流，力爭能承擔出入境旅游服務；具有較強的語言表達、人際溝通能力和良好的行為禮儀規范；7、掌握旅游服務、管理方面的基本操作技能，具有較強的旅游接待、服務和管理等業務能力；8、具有較強的客源市場分析、拓展能力和旅游產品推銷能力；9、具有不斷學習的能力和對不同崗位的適應能力。

　　主要課程：旅游學概論、旅游心理學、管理學概論、旅游經濟學、人力資源管理、中國歷史文化、旅游管理專業英語、旅游地理學、旅游市場營銷學、旅游管理信息系統、社交與禮儀、形體訓練、旅游政策法規、導游概論、旅行社管理、河北地方旅游概論、旅游景區管理、餐飲管理、飯店前廳與客房管理、飯店管理等課程。

　　就業方向：從事旅游行政管理部門、旅游企事業單位旅游管理工作，也可在其它行業及部門從事客戶關系管理、市場營銷及人力資源管理等工作。

　　[教育技術學系]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆教育技術學專業：學制四年理科師范類

　　培養目標：培養在教育部門從事現代教育媒體和教學系統設計、開發、運用和管理的專門人才，或在信息技術領域、宣傳教育部門、各種新聞單位從事計算機軟件開發、電視節目制作及攝、錄、編等相關工作的專業人才及普通中小學校和中高等職業技術院校教育技術、信息技術師資。

　　知識培養與能力塑造：能系統掌握本專業的基本理論，基礎知識和基本技能。具有獲取知識的能力；分析問題和解決問題的能力；具有科學合理的知識、能力和素質結構。

　　主要課程：教育技術學導論、高等數學、攝影技術、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、教育傳播學、程序設計語言〈VB〉、微機原理、教學系統設計、網絡技術基礎、計算機輔助教育、電視教材編導與制作、遠距離教育、電視系統、多媒體課件設計與制作、電聲技術、教育科學研究方法等課程。

　　就業方向：現代教育媒體和教學系統設計、開發、運用和系統管理的專門人才，或在信息技術領域、宣傳教育部門、各種新聞單位從事計算機軟件開發、電視節目制作及攝、錄、編等相關工作的專業人才及各類學校信息技術、教育技術師資。

　　[生物科學系]

　　本科招生專業介紹

　　◆◆生物科學專業：學制四年理科師范類

　　培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，掌握扎實的生物科學基礎理論、基本知識、基本技能，能從事生命科學基礎研究和教學工作的高級人才，部分畢業生將考入生物科學各領域的研究生專業學習，其他畢業生將進入有關研究單位、各類學校或其它企事業單位（如醫學、輕工、食品及環保）從事生物科學教學、科研、管理或技術開發工作。

　　知識培養和能力塑造：培養系統掌握生物科學基本理論、基本知識和實驗技能，具備基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力；能在高校、普通中學、職業中學從事教學和教學科研工作的教師、教學研究人員以及科技工作者，能在與生物科學技術有關的企事業單位從事相關的研究、開發和管理的高級應用技術人才。在保證學生在掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識，加強基本實驗環節的教學力度。使學生在全面掌握相關知識基本技能的同時，培養學生了解本專業的應用前景、最新發展動態；具有較強的自學能力和更新知識的能力，有良好的科學素養和人文素養，外語和計算機等必備知識技能應達到規定的等級水平；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

　　主要課程：高等數學、普通物理、無機化學、有機化學、分析化學、植物學、動物學、人體組織學與解剖學、人體及動物生理學、生物化學、微生物學、遺傳學、植物生理學、細胞生物學、普通生態學、生物進化論、生物統計學、生物技術等專業必修課和專業選修課。

　　就業方向：學生畢業后適合在各類學校、科研部門、醫藥衛生、海關、商品檢疫、食品、環境保護、生物工程和政府機關等單位和部門，從事教學、科研和與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。也適合報考生物學相關專業的研究生。

　　◆◆生物技術專業：學制四年理科普通類

　　培養目標：本專業培養適應我國社會主義建設實際需要，德、智、體全面發展，掌握現代生命科學基礎知識、基本技能，具有創新意識和敬業精神的生物技術人才。能在生物制藥、食品、環保、農、林、牧、漁、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的專業技術人員，以及具有一技之長的應用型人才。

　　知識培養和能力塑造：具有一定的人文社會科學和自然科學的基本理論知識；系統掌握生物技術的基礎理論和基本技能，了解本學科發展前沿、發展動態，系統掌握本專業某一方向的知識、技能。掌握現代生物技術的基本原理和實驗技術。熟悉國家生物技術產業技術政策、知識產權及生物工程安全條例等有關政策和法規。掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計和實驗作，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。了解生物技術的最新發展動態、生物技術產業發展狀況和應用前景。具有研究和開發生物技術產品的初步能力。掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書刊。具有使用和操作計算機的基本知識和基本技能，并達到規定的等級要求。通過學習方法、獨立工作、科學研究等方面有計劃的訓練，使學生具有較寬厚的知識面、良好的文化素養、科學的思維方式，具有創新意識和創新精神。

　　主要課程：植物生物學、動物生物學、生物化學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、細胞工程、酶工程、發酵工程、基因工程、生化等專業必修課和專業選修課。

　　就業方向：其畢業生能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。也適合報考生物學相關專業的研究生。