09年高考?xì)v史三輪復(fù)習(xí)“焦點(diǎn)精選”：科教興國

　　一．熱點(diǎn)背景

　　"科教興國"思想的理論基礎(chǔ)是鄧小平同志關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想。1977年，鄧小平在科學(xué)和教育工作座談會(huì)上提出："我們國家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想，要從科學(xué)和教育著手"，"不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話"，明確把科教發(fā)展作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的先導(dǎo)，擺在我國發(fā)展戰(zhàn)略的首位。從70年代后期到90年代初期，鄧小平同志堅(jiān)持"實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)是教育"的核心思想，為"科教興國"發(fā)展戰(zhàn)略的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　1992年，中國共產(chǎn)黨第十四屆全國代表大會(huì)上，江澤民同志指出："必須把經(jīng)濟(jì)建轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來"。1995年5月6日頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，首次提出在全國實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略。江澤民在會(huì)上指出："科教興國，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)。"同年，中國共產(chǎn)黨第十四屆五中全會(huì)在關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展"九五"計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建設(shè)中把實(shí)施科教興國戰(zhàn)略列為今后15年直至21世紀(jì)加速我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要方針之一。1996年，八屆全國人大四次會(huì)議正式提出了國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展"九五"計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)，"科教興國"成為我們的基本國策。

　　2009年1月9日上午，國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)將在北京人民大會(huì)堂舉行，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得2008年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國工程院院士、北京市神經(jīng)外科研究所所長、北京天壇醫(yī)院名譽(yù)院長王忠誠，中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)教授徐光憲頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。會(huì)上，授予"青藏鐵路工程"等３項(xiàng)成果國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在會(huì)上宣讀了《國務(wù)院關(guān)于2008年度國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的決定》，決定指出：為全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的自主創(chuàng)新，國務(wù)院決定，對為發(fā)展我國科技事業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國防現(xiàn)代化建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)技術(shù)人員和組織給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二．高考考綱

　　1．中國古代史：

　　（1）先秦：孔子的教育思想；先秦科技（天文、歷法、物理、醫(yī)學(xué)）。

　　（2）秦漢：秦朝教育（以法為教，以吏為師，教育官辦，嚴(yán)禁私學(xué)，實(shí)行愚民政策）；秦漢科技（天文、歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、造紙術(shù)）；西漢教育（以儒學(xué)經(jīng)典為教育內(nèi)容的太學(xué)和郡國學(xué)）。

　　（3）南北朝：南北朝科技（數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、地理學(xué)）。

　　（4）隋唐：唐太宗重視學(xué)校教育；隋唐科舉制（隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗時(shí)期科舉制的情況）；隋唐科技（雕版印刷術(shù)、火藥、醫(yī)學(xué)、建筑）。

　　（5）宋元：北宋科舉制進(jìn)一步發(fā)展；王安石變法的教育措施（對學(xué)校教育和科舉考試的改革）；宋元科技（活字印刷術(shù)、指南針、火藥及火藥武器的應(yīng)用及外傳、建筑、沈括、郭守敬）。

　　（6）明清：明清八股取士；明清科技（李時(shí)珍、宋應(yīng)星、徐霞客、徐光啟及其科技著作）；西學(xué)東漸（西方先進(jìn)科技的引入）。

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