北京大學招辦主任談09年招收特殊考生政策(視頻)

       

　　2009年高考即將拉開大幕，高校招生有哪些新政策？2009各高校招生計劃、招生政策有何變化？

　　為幫助考生了解最新資訊，北京大學招生辦公室主任劉明利近日在線解讀09年報考北京大學各類政策并解答考生疑問。訪談已經結束，以下為此次訪談的文字實錄。

       

　　北京大學招生辦公室主任劉明利做客新浪

　　主持人：各位新浪網友，大家好！歡迎收看新浪嘉賓聊天室，我是婁雷。2009年全國高招的系列訪談今天正式拉開了帷幕，我們將會請近百位高校招辦主任做客我們新浪聊天室，和我們進行交流。今天我們仍然請來了我們的老朋友劉明利老師。

　　劉明利：各位新浪的網友大家好，很高興在這里和大家交流。

　　主持人：每年咱們都會就北大的一些招生政策給大家做一些溝通，您先給我們大家簡單的介紹一下。

　　劉明利：感謝主持人婁雷，北京大學2009年的招生總體來講和往年保持穩定的水平，無論從招生計劃來講還是招生政策，以及招生的時間、宣傳和家長考生的見面的時間，都保持一個穩定，這也和北京大學堅持精英教育緊密結合，從學校的角度出發，我們是堅持在現有教育資源的情況下保證學校的教學質量，再設定我們的教學計劃，設定我們的招生計劃等等，我們2009年的招生計劃目前學校已經初步制定完畢，正在等待教育部的審批，我們招生簡章已經開始印刷，估計初步的計劃和考生見面應該是明天就可以和部分北京的考生見面，因為明天在北京有一場咨詢會，最終的招生計劃還要根據教育部最后的審批意見，因為今年教育部也有兩個主要的指導性意見，我們要根據教育部的指導性意見設定我們2009年的招生計劃。

　　主持人：大家更多的應該關注我們學校的招生信息網。

　　劉明利：北大招生網。

　　主持人：剛才您也說，要在現有資源的情況下做好同學們的服務，包括學術上的，生活上的各方面的照顧，大家都會很擔心一點，什么樣的同學能夠去報我們北大會比較穩？比如說很多像北京、上海都是考前報志愿，您能不能給大家一個參考，考到全市多省多少名，報我們學校就會有希望？

　　劉明利：現在的報志愿的方式還是往年的三種方式，只不過各省市多少可能有所調整和變化，考前報志愿的省市只有北京和上海兩個直轄市，還有6、7個是考后估分報志愿，大部分是考后出分報志愿，究竟是哪種方式更適合于考生填報，目前來說還沒有一個定論，但是每一種報志愿的形式和方式都盡量的使考生達到自己理想的院校和專業，各個高校在制定不同的招生政策，使考生的利益能夠盡量的最大化。但是，目前情況來看，教育部也在實行推行一種平行志愿報考的方式，今年可能會有大的調整，初步是全國16個省市實行平行志愿，在原來報志愿的基礎上增加了平行志愿的方式，進一步保證了考生的志愿滿足率，這一步我想不久的將來馬上就可以看到效果。

　　主持人：我們大家把往年的一些分數拿出來，去做一個比較，對于我們大家報考來說是很有指導意義的。

　　劉明利：針對每個學校不一樣，我們只談北京大學的話，應該說出分報志愿的省市基本上是百分之百的把握，主要還需要和我們的招生人員溝通，我們會聯系到每一個希望報考北京大學的學生，至于說北京大學除外，其他學校可能就不一定有這樣的一個精力或者是一個參考指數，因為很多學生，因為分數越往下積壓學生越多，北京大學都是從第一名往后數，所以對于出分報志愿的省市來講，學生報考北京大學這個保險系數是非常大的。考前報志愿和估分報志愿的，還是要參考往年的很多系數指標，分數、排名和自己平時成績的估計和高考自己成績的發揮等等一些參考因素來做判斷，哪個都做得絕對的話，我想哪個都不到，但是中學的教學水平我想是一個平穩發展的曲線，如果說今年突然變化的話，大家都可以感覺得到，所以參考中學這幾年考取北京大學的人數或者加上兄弟院校的考上的人數，主要是分數線達到北京大學分數線的人數有多少，這樣來判斷可能更有把握一些。

　　主持人：我剛才聽到您介紹說，我要考全省第20名，但是老師沒有找到我，我可不可以主動聯系老師有沒有希望？

　　劉明利：一個是可以主動聯系我們的老師，再一個你可以根據我們的招生計劃數，比如我在這個省招20名理科學生，如果你在20名以內，不管你見不見老師都可以錄取，如果你的成績在我們招生計劃的范圍之內，你就可以自己單獨去考慮自己的學校志愿，專業志愿，以后的理想都可以，在網絡上也好，其他媒體也好，招生計劃還有專業級差，能實現自己的理想的專業，小技巧了解到就可以。

　　主持人：所以我覺得大家還是不要害羞，應該積極和老師溝通，考學畢竟是每個人一生當中很重要的事情之一。每年在高校招生章程當中有一塊是最重要的，就是錄取規則，大家都特別關注，下面的時間我要問問這個問題，09年北京大學在分專業錄取的時候，我們會設置級差呢？還是分數優先還是志愿優先？

　　劉明利：這幾年我們都設專業級差，設專業級差的目的也是希望我們有一些學生根據自身的條件和自己的專業理想、興趣，最大化的滿足自己的最理想專業這樣一個目的來實現分數專業級差，因為你可能會根據自己的成績填報自己理想的專業，高分的同學隨便報一個其他的專業的話，等到和自己報的專業的一樣的時候，級差一減，分數就占優勢了，而不是盲目的追求一些高分的專業和社會上熱門的專業，也對以后的教學，我們教學理念里面其中有一項，興趣是最好的老師，我們也希望學生根據自己理想的專業發掘自己最大的潛力來進行培養。