高考沖刺50天 如何得到更多分？

　　今日，高考迎來倒數第50天，我市考生進入了最后的沖刺階段。近日，我市相繼舉辦的高三各科研討會上，高考專家們聚集一堂詳細分析最新的高考動態，共同尋找應對策略。最后的復習中考生能否有較大提高空間？考生容易走入哪些誤區？如何把握高考復習的關鍵時刻？昨天，本報記者連線各科名師，

　　為考生支招。

　　【語文】

　　文科附加題勿被倒扣分

　　■朱亞平 揚州中學高三語文備課組組長

　　首先是作文，要給文章增添亮點。最后50天要注重以下訓練，要在審題基本正確、內容基本充實、結構基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設問；一個排比句；一個反復、照應。

　　第二是復習的爭分點�，F代文閱讀要注意：1.讀懂原文，把握語境；2.定性準確，思路清晰；3.理解全面，表達到位；4.博聞多思，增加底蘊。現代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。

　　對于詩歌題，其一，在最后的幾十天里，建議用提供常用術語供選擇的方法，聚焦學生的思維。例如：《采桑子》晏殊運用擬人、襯托的手法，還用了直接抒情、間接抒情、借景抒情、托物言志、敘事抒情、直抒胸臆的手法，通過景物渲染了愉悅歡快、贊美仰慕、離別傷感、豪邁曠達、閑適恬淡、相思悲苦、堅守節操、憤世嫉俗、憂國憂民的情感。其二，最好采用總分總的形式，先觀點再分析，然后再總結。

　　另外要提醒考生，文科生附加題切勿遭遇倒扣分。在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風險并存。

　　最后的復習要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問。此外，最后兩道甲乙選做題目請考生放心，無論選做哪道題評分規則上會均勻給分。

　　【數學】

　　發現解題思路貴在多分析

　　■沈玖貴 揚州市學科帶頭人，揚州大學附屬中學數學教研組組長

　　1.考前要回歸課本

　　考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內容分類整理，理清脈絡，使考查的知識在心中形成網絡系統，并在此基礎上明確每一個考點的內涵與外延。在建立知識系統的同時，同學們還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的重難點及題型特點、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個結構體系，并據此進一步完善自己的復習結構，使復習效果事半功倍。

　　2.查漏補缺很重要

　　要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。同學們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。

　　3.掌握好看和做的時間分配

　　好多同學都覺得幾天不做數學題后再考試，審題就會遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是停課復習期間，更要掌握好看和做的時間分配。

　　4.規范作答爭取少扣分

　　一些同學考試時題題被扣分，大多是答題不規范，抓不住得分要點。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類討論問題最后有綜上可得，應用題最后要回答題目的設問，函數應用題要有定義域等。特別是問題（Ⅱ）要用問題（Ⅰ）結論來解決時，更要確保問題（Ⅰ）結果的正確性。

　　5．歸納考試竅門

　　熟練掌握數學方法，以不變應萬變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現多次；同時，數學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發現解題思路的。

　　【英語】

　　狠抓詞匯，培養“猜詞”能力

　　■康霞 揚州大學附屬中學英語教研組組長

　　即將進入高考50天倒計時，如何充分利用，備戰高考？

　　一、狠抓詞匯。《考試說明》中所列詞匯表是命題的依據，且今年高考詞匯量加大，所以一定要過一遍。建議重新梳理一遍筆記，并按照某種關聯進行歸類，如近義詞、同義詞的歸類，注意區別易混詞及短語，尤其注意詞組搭配及動詞用法，同時注重培養自己的“猜詞”能力，善用構詞法擴充詞匯。

　　二、梳理錯題。梳理以往訓練時出現的錯誤能有效地減少不必要的重復失誤和失分。難點是因人而異的，因此要學會總結，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰到類似的問題時不錯。

　　三、真題訓練。

　　1.聽力：雖然近幾年的高考聽力都比較簡單，但每周兩到三次的聽力訓練必不可少，尤其是最后兩周需要每天練習。訓練聽力時，要充分利用預測手段。2.單選：著重掌握語法、詞法及句法；分析句子結構、動詞的搭配；注意不同語境中動詞時態、語態的運用；把握句子間的邏輯關系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。3.完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關系。4.閱讀：注重五種能力的考查，即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。5.任務型閱讀：首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理；最后要注意書寫規范。6.書面表達：熟悉評分標準，每周一篇短文寫作。認真審題，多讀范文，增強謀篇布局、銜接段落、變換句式、使用高級詞匯和復雜句型的能力。

　　總之，越臨近高考，越要抓基礎知識的落實，不做或少做難題。

　　物理

　　方向從偏、難回歸到課本

　　■吳夢雷 揚州中學高三物理教師

　　1.最后的訓練應該回顧錯題，精做新題。分析歷次模擬考試的失分點，自己對哪些部分的物理知識存在缺陷，是不難發現的。但在后期有限的時間內，應該有區別地對待主干與非主干知識的查漏補缺。這似乎是老生常談，每個老師可能都這樣要求過，但是很多考生并不能落到實處，認為花同樣的時間不如再做些新題、多見些題型。

　　2.辨析復習策略，注重與同學老師交流。千萬不要自己悶頭復習，自己復習的資料對不對頭？計劃有沒有科學性？都需要和同學多交流。做題方向應從偏、難回歸到課本，每年高考都會出現新題，極少出現老題，不要指望通過大量做題來壓題。

　　3.解題格式要合理規范。除了注意到按步驟給分的要求外，還要養成良好的習慣，如表示物理量的字母要規范，在解題時切勿混淆亂用，同時，解題過程中自己定義的物理量要交待清楚。

　　4.重視模塊題目的復習，內容范圍要很明確，在范圍框定后復習。

　　5.最后就是要注意復習時心態的調整。離最后的高考尚有50天時間，還有兩次模擬考試，理科考試中因為難易的變化容易出現心理上的波動。請同學們一定要相信自己。

　　化學

　　注意審題和時間的掌控

　　■王建軍 揚州市中青年教學骨干，揚大附中高三化學備課組組長

　　一、梳理知識庫存，構建學科網絡。

　　接下來復習重點應以《考試說明》作指導，以課本為主體，將所學知識按內在聯系進行歸納整理，形成一個系統完整的知識體系。如有機反應類型是有機化學里的核心，復習的時候以官能團的性質把握各類有機物間的衍變關系及相互轉化，牢記斷鍵部位是有機化學之魂，掌握“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”。

　　二、把握高考導向，科學有效訓練。

　　分析近幾年的江蘇高考化學試卷，基本體現了“第I卷重在考基礎，第II卷重在考能力”的命題指導思想。同學們可將《考試說明》上的典型題型示例認真做一遍，弄清出題思路和答題方法。同時，可選擇一些難度適中質量較好的模擬試題，用高考規定的時間去完成，在做題的過程中，有意識地注意審題和時間的掌控。

　　三、注重練后反思，及時分析糾錯。

　　分析近幾年的高考化學試題，關鍵就是可拉開距離的重要知識點。但是，不少考生“越基礎的東西越容易出差錯”。要走出這一怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對考試中出現差錯的“事故易發地帶”有意識地加以強化訓練。每一次考試后，要對差錯做出詳盡的分析。重要的是，根據自己的具體情況采取強化的糾錯方式加以解決。

　　四、掃清知識盲點，突出重點問題。

　　最后50天，診斷和補漏需要突出。要抓住平時測試中出現的錯誤及知識盲點，通過小專題，針對訓練加以突破。梳理近幾年的江蘇高考試題會發現江蘇高考的熱點問題是存在的，考前要對�？嫉闹�識點進行強化、攻關。要有一種意識：不求高考考到，但求考到必對。

　　生物

　　要深入有序地分解教材

　　■吳紅漫 揚州大學附屬中學高三生物教師

　　生物學科高考前的復習基本思路是細化考綱，落實考點，查漏補缺，分類攻關，訓練技能，研究考題。學生手中的高考備考的權威資料有《2009年江蘇省高考說明》、《高中生物教材》、《近三年的各地高考試題》、《江蘇省內各市模擬試題》，應在教師的引導下，充分運用資料，做好六項工作。

　　一要明確命題思想和等級要求�？记懊鞔_要求的考點有哪些？今年的考試說明有何變化？今年的實驗考查有何新要求？

　　二要依據考綱，梳理考點，查漏補缺。依據考試說明，將考點細化，自我反思對考點的掌握程度，有針對性地補漏。

　　三要深入而有序地分解教材，回歸課本�？蓮氖畟�層面歸納教材，包括基本概念與定義類、重要的圖形表格圖像坐標曲線類、科學史類、反應式和表達式類、重要段落、與健康有關的問題、與生產有關的問題、易錯易混冷僻點、特殊實驗方法和研究方法、新增加的教學內容。

　　四要全面梳理教材內外的實驗。今年的實驗要求比較高，要先梳理教材和考綱實驗都要求的實驗，對于教材中非考綱實驗和試題中出現的實驗也要關注。

　　五要分類過關，熟能生巧，提升解題技能�？记耙�過五關，即審題關、計算關、識圖繪圖關、語言表達關和糾錯關，研究自己的解題習慣，有針對性地提升自己的解題技能。

　　六要精選高考試題、調研試題進行模擬訓練。2008年高考題、各地模擬試題、各地聯考試題中，好題很多，要根據個人情況，進行分類、整理、重復、糾錯，體會高考題的命題思路，做好充分準備。

　　地理

　　回顧主干知識體系

　　■竇立祥 揚州市特級教師，揚州大學附屬中學高三地理教師

　　1.梳理考試大綱，重溫主干知識。

　　經過一、二輪復習，同學們基礎知識掌握得已較充分，但真正做題時卻感覺無從下手，甚至根本就找不到正確解題辦法。因此，在高考前的沖刺，要認真結合大綱，逐一在頭腦中回顧，考綱每項要求下面包含了哪些知識點、要求我們應該具備哪些能力。

　　2.精心選擇典型試題，提高練習效果。

　　在最后50天，建議同學們不要陷入“題海”戰術，那種想通過大量地做題，從而“碰”上幾道高考題的想法是極其錯誤的。建議大家結合對主干知識的梳理，找出自己薄弱的環節和知識點，有針對性地選擇有關知識點的專題練習或各地模擬卷中的相關試題進行訓練，對于做錯的試題一定要認真地進行歸因分析，并將之落實在知識體系之中。

　　3.認真總結答題規律，歸納答題模式。

　　適量的練習不僅能夠幫助我們掌握相關的基礎知識，彌補知識體系中的不足，更重要的是可以幫助我們從做題中提煉出答題規律、從而總結出一般的答題模式，以起到舉一反三、觸類旁通的作用。

　　4.定期回顧知識體系，不斷加深印象。

　　最后的沖刺，不同于以往的只注重某一單元、某一本書的階段性復習，要把整個高考考查的內容從宏觀上加以把握。在此建議大家，結合考試大綱，逐一在頭腦中回憶出每個知識或能力要求的細節，看看這一要點下包含了哪些具體的知識點和解題方法、技巧；回憶一遍的周期可適當長些、回憶的知識點要詳細些；隨著時間的推移，周期可逐漸縮短，知識點逐漸以主干知識為主，到高考前兩三天，要力爭做到每一天將所有的主干知識體系回顧一遍，做到“只見森林、不見樹木”。

　　這個階段應該努力做到系統化、結構化，把知識點系統化形成宏觀。剛剛舉辦的“揚州高三歷史研討會”透露必修1、2、3專題，今年出題可能會發生變化。過去必修1、必修2、必修3是分別出題，今年三者之間有可能會聯系，但數量會很少。所以一定要學會宏觀把握，特別是充分把握考試說明，研究典型例題，因為今年的典型例題從10題增加至20題，這里面好的題目透露出一些線索、角度、信息。

　　在具體知識點復習中應注重對知識點背景和影響的理解。研討會上，專家們也指出，現在的高考比較注重對能力的考查，考題會傾向于在背景下分析，因此要善于把握前因后果。

　　歷史選擇題是關鍵，做得好壞是得A與否的關鍵，應該回顧舊題，精做新題；非選擇題部分則重在找對解題思路，最后50天訓練中不需要很完整地作答，只需列出提綱，對比答案，做到兩點：一是找對自己的思路；二是尋找每個得分點的“關鍵詞”，培養答題的精確性。此外，非選擇題一定要牢記兩點：一是看分答題，后面4分基本上就是4個點；二是踩點得分，很多考生答了很多口語化的東西，沒提煉關鍵詞，不得分。所以最后我提幾點復習要求，歷史基礎知識一定要結合教材、筆記復習兩遍以上，復習完每個專題后一定要通過回顧的方式總結，在頭腦中形成系統的記憶，每本書復習結束后，應該看著目錄回憶整體框架。

　　歷史

　　必修1、2、3可能會聯系到一起出題

　　■方云華 揚州中學高三歷史備課組組長

　　一、研究2009年高考考試說明，把握命題方向。考試說明是高考命題的指針，同學們要研究試卷結構、研究每個考點及其能級要求、研究考試說明上的例題。今年更加關注人與自然、人與社會的和諧統一。

　　二、研究教材知識體系，形成知識模塊�？荚嚂r努力把“教材帶進考場”的辦法是腦中有比較完整的書本知識體系。所以，大家要構建書本單元知識體系、構建以核心知識或以重大時政熱點為中心的知識體系，如經濟學中以企業為主體的體系、以勞動者為主體的體系等。

　　三、研究重大時政熱點事件，把握來龍去脈。高考試題的命題，經常選取年度間思想性、價值取向比較鮮明的重大時事，與國家經濟發展和人民生活息息相關的社會熱點作為背景材料。大家要重點關注如應對金融危機國家擴內需保增長的措施、紀念改革開放三十年、社會公平和社會保障等社會熱點。

　　四、研究自己知識和解題能力上的薄弱點，形成增長點。大家一定要靜下心來，結合綜合練習和模擬試卷，認真排查知識漏洞，把盲點知識和易錯點知識整理出來；認真排查能力漏洞，總結提取材料有效信息的方法、歸納明確答題方向的方法、養成答案要點化規范化的方法等。