2009年江蘇高考熱點問題答疑

　　日前，江蘇省教育考試院公布了2009年我省普通高校招生錄取辦法。針對考生們特別關心的幾個問題，省教育考試院做了解答。

　　1、08方案微調后將如何劃定各批省控線？

　　答：對符合江蘇省規定的填報志愿基本條件的考生(必測科目4C1合格)，根據各批次高校招生計劃數、統考分數和院校提出的兩門選測科目等級要求，綜合考慮，經省招委會批準，劃定各批次省錄取最低控制分數線和各階段填報志愿資格線。

　　2、選測科目等級要求放權到校以后，是否意味著只要學習語數外三門就行了？

　　答：選測科目等級要求放權到校后，08高考方案的主體框架、主要內容和總體要求沒有變，我省高考繼續實行“3+學業水平測試+綜合素質評價”這一多元化的考試評價方案。由高校自主確定等級要求并非取消等級要求，在劃線、填報志愿、投檔和錄取等招生環節中，選測科目與語數外三門統考科目同樣發揮作用，不可偏廢：(1)劃定省控線時將優先滿足高校提出的選測科目等級要求；(2)考生依據三門統考分數、選測科目等級和高校規定的選測科目等級要求填報志愿；(3)考試院根據考生志愿、考生成績和高校規定的選測科目等級要求投檔；(4)高校根據考生語數外三門分數、選測科目等級、綜合素質評價等情況決定是否錄取與所錄專業。

　　現行高考方案下的錄取線包括分數線和等級線，如果僅以語數外三門總分的達線率來衡量中學的教學質量和教學成果，則有失偏頗，

　　也不利于學生錄取。我們要防止可能出現的為了提高三門分數達線率，而弱化選測科目教學的不良傾向。各中學要本著嚴格執行課程計劃、對學生高度負責的態度，真正從實施素質教育、促進學生全面發展的角度出發，妥善、合理地處理好三門統考科目和兩門選測科目的教學安排，不能顧此失彼，給學生帶來不利影響。

　　3、2009年高考中分數與等級不匹配矛盾如何解決？選測科目為2C(甚至低于2C)是否也能上普通類本科？

　　答：根據我省“3+學業水平測試+綜合素質評價”高考模式的總體要求，2009年將選測科目等級放權到高校以后，各校將根據本校的課程設置、培養目標和往年生源等情況，對報考本校的考生的選測科目提出合適的等級要求；這樣更加有利于考生根據本人的統考分數與兩門選測科目等級的具體情況，選擇報考相匹配的不同層次高校，有利于緩解分數與等級的不匹配的矛盾。

　　我們相信各高校在2009年一定會充分行使好自主權，針對各自情況提出恰當的等級要求。如果有本科高校提出選測科目BC或者更低的等級要求，符合條件的考生可以填報此類高校并參加投檔。一般來說，從保證人才選拔質量的角度看，選測科目等級確定為2C的本科院校應該是微乎其微的。

　　4、為何將普通類考生的附加題40分計入總分？附加題考試方式與08年相比是否會有變化？

　　答：2008年普通高校錄取結束以后，針對08高考方案首次實施過程中反映出來的一些問題，省教育廳深入全省各地進行調研，充分聽取了基層教育行政部門、中學、高校、考生及家長等多方面的意見。在調研工作中，許多同志反映了高考成績呈現形式過于復雜，考生參加劃線和投檔使用不同的成績難以理解，錄取操作也比較困難。因此，省教育廳根據刪繁就簡的原則進行微調，將普通類考生的附加題40分計入總分。

　　為保證高考的公平性與穩定性，09年高考的組織方式與08年基本保持不變，仍然是附加題與正題分卷分時段考試。