高考二�，F問題：烏魯木齊部分學科兩極分化嚴重

　　在近日召開的烏魯木齊地區高三年級第二次診斷性測驗(二模)分析會上，烏魯木齊市教研中心專家表示，從二模成績來看，烏魯木齊地區應屆考生中，部分學科兩極分化現象嚴重。

　　此次模擬考試，文科最高分645分，理科最高分697分；文科500分以上的有462人，300分以上的有3322人，理科500分以上的有2366人，300分以上的有8820人。

　　據烏魯木齊市教研中心理科部主任曾世威介紹，根據二模成績，就二模成績，烏魯木齊市教研中心參照近幾年全國高考統計的整體狀況和烏市2008年高考成績統計數據等信息假設了一本、二本、三本以及大專錄取分數線。文科假設一本線為496.5分，理科假設一本線503分。文科假設大專線295分，理科假設大專線286分。

　　曾世威說，高考一�？疾榈氖腔�礎知識，二模偏向專題和小綜合的考查，難度高于高考，三模就是完整實戰演練的考查，其難度相當于高考。本次二模，按高考要求進行命題，適度從難，主要以檢查第一輪復習效果。從統計數據來看，考試整體成績比一模略有下降，一些學科出現了兩極分化的現象。這個現象的產生，除了試題難度較大外，也暴露了一些考生對基本概念及原理掌握不透徹、知識體系不完整、實驗能力較弱、文字表達不準確或不完整等問題。 曾世威建議，接下來就進入了第二輪復習，離正式高考還有一段時間，二模發揮不是很好的學生沒有必要緊張，可以充分利用這段時間，有針對性地調整自己的復習計劃，鼓足后勁，調整好自己的心態，踢好最后的“臨門一腳”。同時，老師在今后的復習中，對尖子生要進一步提高他們沖刺高分段的能力，對一些考生要著重在基本知識、基本能力、基本思維方法上有所突破。

　　據了解，參加此次二模統計的烏魯木齊地區應屆民漢學生為17201人，其中漢語系文科4207人，理科11209人；民考漢文科360人，理科1425人(含雙語理科實驗班590人)。這也是初中課改后啟動以來的首批畢業生面對高考。