高考重點專業詳細介紹與報考指導：社會學(5)

　　三、社會學專業需要具備哪些能力和素質

　　社會學是一門非常有用的學科，在學習了社會學之后首先要學會理解你自己。《社會學想象力》的作者賴特·米爾斯強調，社會學視角可以作為一種主要工具，幫助解釋與理解我們的生活。他認為，僅僅通過將自己置于他所在的歷史時期之中，一個人就可以理解他們自己的經歷、就可以估計他自己的命運；僅僅通過了解他身邊的所有的人，一個人就可以知道他自己的生活機會。米爾斯鼓勵社會學家成為社會批評家，對他來說，社會學的想象力就是意識到個人問題演變為公共問題的能力，就是不斷地穿梭于個人與社會之間，就是將個人既視為獨一無二的人物，又視為特定歷史時期的一個部分及其產物。在我們為尋求個人的定位和自我理解時，如果我們想要掌握自己的命運，社會學視角是極其重要的，當知道我們的前程、我們的機會、甚至我們的幸福感、挫折感都主要是由一種外在于我們的力量決定之時，這是我們很難接受的。然而正如米而斯所說：“在很多方面它是可怕的一課，在很多方面，它是光輝燦爛的一課”。

　　其次，在掌握了社會世界的客觀知識，社會學方法和社會學的視角之后，我們可以更理性地探索我們在日常生活中所面對的決策，運用社會學的發現以及社會學的技術，我們應該更有可能做出對我們個人幸福生活有利的決策。例如在學習了組織與群體之后，我們了解到社會心理學的研究揭示了一個有趣的知識信息，它們可以幫助學生在居住安排方面做出合理的選擇。研究表明，一個小群體的最合適的規模是五個人，大多人發現，在一個很小的群體中，經常面對面的互動但又缺少平等，會顯得太緊張；并且他們感到，如果群體超過五個人就太大，這也許是因為他們相信，在這樣的群體中，每個人能扮演一個很有限的角色。五個人的群體似乎具有了三個穩定的、令人滿意的特征：奇數的成員數目使犄角平衡成為可能；這樣的群體傾向于分裂成一個三人的多數派和一個兩人的少數派，因此沒有人完全感到被拋棄；這樣的群體大小足可以使其成員輕易地從一種角色轉到另一種角色，例如從領導者轉變為協調者，而不會使某個人總處在一種位置，所以那些將選擇在校外同租一座大房子或較大公寓的學生，可以考慮這樣一種居住安排，因為它似乎提供了最好的機會，限制最少。

　　再次，學習了社會學可以更好地為我們的就業做準備。一個受過社會學訓練的人，在他所獲得的有用的技能中，能在任何一種工作中用得上的是他客觀地觀察社會情勢的能力。這樣一個人，通過社會學訓練學會了組織復雜的觀點，運用數據檢驗各種直覺判斷和各種理論，清晰和符合邏輯地推理。這些對很多職業都是很有用的能力。另外，社會學提供的社會技巧、組織技巧在很多職業中發揮著關鍵的作用，例如在正式組織內生存與發展就需要這些技巧。

　　以上所說僅僅是社會學專業最基本的能力，如果想從事專業的應用型的社會學職業，還需要掌握以下幾種技能：評估研究，它是對已經實施的項目、方案之效果作評價，評估研究用來回答這樣的問題：項目成功嗎？它達到預期的目標了嗎？例如評估某一電視節目對學齡前兒童是否有幫助作用，評估某項新出臺的法律是否有效等；社會實驗，它是在項目開始前進行的，它常常使用同評估一樣的研究方法，例如通過社會實驗來檢驗，相對于為窮人建筑那種有補貼的低價房屋來說，直接付費是否會更好地滿足窮人對房屋的需求；政策取向的社會調查，這種大規模的、政策取向的社會調查通常是受到政府或私人基金會資助，目的是向官方或大眾提供有關國家面臨的主要政策問題的信息和對策性建議等；社會預測，在自然科學中，預測某一現象的發生是研究的主要目標，而由于社會的復雜性以及所使用研究方法的相對不精確性很少能預測社會事件的發生。不過，社會科學研究可以在一定范圍內作出預測并有實際效果，如預測選舉結果。50年前，預測選舉結果還主要靠猜測，今天，它卻已成為一門精致的藝術；社會監測與描述，一些研究能準確的描述世界運作的方式，例如美國政府一項統計數字顯示，家庭單位變得越來越不穩定，其指標是從1960年到1990年，離婚率上升了122%，這意味著與單親住在一起的兒童比以前增多了。從1960年到1990年，美國家庭住戶的平均規模從3.33人下降到2.63人，這清楚地顯示了家庭變小的趨勢。雖然可以用不同方式解釋這些數據，但是，這些指標卻告訴我們一個民族的脈搏在不同時期是如何發生變化的，國家在朝哪一個方向走，通過不同時期監測所獲得的數據，也可以用作形成和指導公共政策的基礎。諸如上述應用型的社會學研究還有很多，他們所需要的指導理論可能會不一樣，但是他們都需要依靠社會學研究方法，因此對于這門看家本領一定要牢牢掌握！