“偏才”靠面試上東大 成績平平但有創新發明

　　三名手握多項創新發明的偏才中學生學習成績平平，如果正常參加高考，很可能與東大這樣的一流高校無緣。但是昨天，她（他）們卻被東大特許參加自主招生面試。在面試中3名中學生征服了考官，直接跨入東大的校門。

　　今年,凡獲得經東南大學專家委員會認可的全國或省級科技創新重大獎項的應屆理科畢業生可直接參加自主招生筆試。這3名偏才中學生筆試成績遠遠達不到東大的門檻，東南大學仍然“網開一面”，特許他們參加面試。本報記者獨家探訪了考試現場，見證了這場十小時全封閉的特殊考試。

　　【面試目擊】

　　考場內學生給教授當老師

　　進考場記者手機被沒收

　　昨天是東南大學自主招生面試的日子，另有152名通過筆試的考生參加面試，爭70個“特等生”名額。昨天早上7點55分，記者趕到東大東南院，整幢教學樓全部作為考點，戒備森嚴。警戒線外上百位家長焦急地等候著。拿到特許證，記者走進考場，參加面試的考生們正拿著準考證在排隊接受資格審核。幾名工作人員見到記者立刻警惕起來。“盤問”下，特許證也不管用了，記者被毫不留情地“請”了出去。“對不起，評委正在商量考題，避免泄題請你先離開。”9點25分，記者抓到機會第二次進入了考場。記者在現場看到，考場內設有專門的候考區。考生被分成好幾批，考完的和沒有考的完全隔離。為了防止泄題，考生、老師的手機全部上交，記者的手機也被要求上交。此時，三名特殊考生還在候考處等待，招辦老師告訴記者，專家組老師們正在審核他們的獲獎材料。

　　考生上講臺介紹創新成果

　　上午，三位考生先接受學科專家組集體面試，對他們的創新成果進行二次評定，如果過關，才能進入到下午的第二輪面試。唐玉的“專項”是數學，她被單獨安排與數學專家組見面。透過考場窗戶，記者看到，專家組由三名男教師組成，這回他們坐到學生的位置上，把講臺讓給了唐玉。評委第一個拋出的問題是請唐玉給老師們上一節課，介紹自己的創新成果。只見唐玉大方地拿起一支粉筆，熟練地在黑板上畫起九方格，從自己興趣愛好說起，一直談到小發明，臺下的評委不時地點頭鼓勵她。第二個環節是提問，在白紙上畫一圖形，用盡量多的方法算出圖形的面積。就在這時，另一個專家組面試也開始了。席澤生和周文佳都在這一組。考后，席澤生告訴記者，他也是頭一次當了回老師，而且還是給教授上課，開始真有點蒙，慢慢地心情才平復。在提問環節，教授們提出關于溫室效應的問題，他感覺答得不錯。

　　討論“克隆”人評委不出聲

　　緊張的第一輪面試結束后，三名考生回到候考室等待“宣判”。中午學校提供盒飯，三個人吃得挺香。周文佳對記者說：“就當多了一次體驗，考不上至少來過東大了。”下午一點左右，招辦主任池業匆匆走進考場：“全部過關，準備下一輪考試。”“哦耶！”席澤生高興得蹦了起來。第二關考試和普通面試考生相同，三人被安排在最后。考試分兩場，上半場為無主持集體討論，題目是“假如人類已經研究出用皮膚可以克隆人的技術，將會面臨哪些機遇和挑戰？”唐玉說：“我們三個人坐成半圓狀，考官離我們兩米遠。十分鐘里，三個人討論克隆技術利弊，評委靜靜地觀察著，沒說一句話。”周文佳告訴記者，她的回答是這項技術的機遇是延長人的壽命，同時人們接受倫理道德的挑戰。

　　三聚氰胺金融風暴全考到了

　　下半場是一對五面試，十分鐘內回答考官五道問題。據考生回憶：第一題是“金融危機下液晶電視的推銷方式”，這道題三個人答案五花八門。唐玉說先調查這款液晶電視的用戶群，然后有針對地推銷；席澤生認為該先了解液晶電視的特殊技術，然后重點推薦它與別款電視的不同處。第二題是短文閱讀，大意是講一位地產商參加一個會議，一名德國人毛遂自薦，指出地產商開發房屋的門窗存在的問題，地產商很謙遜地接受建議。席澤生說，他的理解是德國人擅于推銷自己，而老板能廣納意見。第三題古文理解，“孔子說‘治大國如烹小鮮’，你怎么理解。”第四題考了去年的熱點三聚氰胺。“某種意義上說，三聚氰胺算是一種創新成果，你如何看待這樣的創新成果呢？”最后一題是個性問答。考官根據每個考生的表現、興趣進行提問，題目內容各不一樣。唐玉的題目是“對競賽輔導班的看法？”

　　三名偏才獲考官全票通過

　　早上8點到下午6點，最后一名考生席澤生走出考場，這場整整進行了十個小時的考試終于結束。“有點發暈，考題與平常考試完全不一樣。”席澤生說。對于三位考生的表現，東大教授們感覺很滿意。據招辦池業主任透露，專家組全票通過同意三人成為“特等生”。專家組的意見是，幾位考生的創新成果很棒，表達能力及各方面的素質都很好。小組討論環節中，幾名考生不僅各自表達觀點，還要在交流的基礎上做一定的歸納。整體來看，他們的素質都很高，有很強的發散性思維，對社會熱點時政也有所關注。比如唐玉回答“如何推銷液晶電視”這道題時這樣表述：推銷一件產品先了解產品的特點，液晶電視最顯著性能是高清。對于已經有電視的家庭來說，怎么說服他們再買電視呢？如果家庭成員有孩子，我們廣告語是看液晶電視不傷孩子視力。此外，我們還可以去人口老齡化嚴重的地方推銷，比如日本，因為看電視是老年人主要娛樂方式。

　　【考生檔案】

　　三名偏才生個個都很牛

　　玩“九宮格”玩出一等獎

　　●徐州市第一中學唐玉

　　說起自己的創新成果，唐玉哈哈一笑在白紙上畫起了方格，橫豎各三條線交叉形成9個小格子，然后將1—9數字填進去，橫看豎看斜看的各數字之和相等。話沒說完，紙上的九個格子全部填滿了。唐玉說，這就是風靡全球的“幻方”，即將n×n（n≥3）個數字放入n×n的方格內，使方格的各行、各列及對角線上各數字之和相等。“我很早就對這個小游戲非常感興趣，可是遇到偶數階‘幻方’非常麻煩，由于沒有‘公式’，玩對一次花很長的時間。能不能自創一套偶數階幻方通法呢？”唐玉說，初三那個暑假，整整研究了一個多月終于破解了偶數階幻方。唐玉指著材料中一幅16×16格幻方圖說，用上她的通法，256格“幻方”半分鐘就能解出。高二時，唐玉這項“小發明”獲得江蘇省高中生創新科技大賽一等獎。

　　發明污油收集器“奪金”

　　●無錫天一中學周文佳

　　上初中時，家里搞裝修，快完工時墻體出現短路，無奈之下，家里人只得砸掉一面墻，檢修線路。愛動腦子的周文佳想能不能發明一種儀器可以檢測出墻面短路點，這樣一來只要挖個小洞解決問題啊。能熟練拆裝收音機的她想到磁頭，用磁頭改裝成的儀器短短幾分鐘內搜出短路點。周文佳說，這項發明拿下了全國中學生創新成果大賽銀獎。周佳文另一件作品是船載污油收集器。她利用水油不同比重發明收集器，獲得江蘇省創新成果大賽一等獎。周佳文坦言，學習成績平平，估分380分左右，離東大的距離比較遠。

　　為偷懶造出拾球機器人

　　●南京金陵中學席澤生

　　金中小發明家席澤生的獲獎作品是網球場拾球機器人，他說發明這個玩意兒純屬為偷懶。“每次打網球的時候拾球最痛苦，滿場跑，沒幾分鐘累趴下了。”席澤生告訴記者，他的學校非常重視培養學生創新能力，提供實驗場所及器材。他的發明是興趣課的期末作業，材料都是學校免費提供的。“我這個機器人可以在遙控下拾球，還能把球放到指定的位置呢。”席澤生得意地說。這個拾球機器人也奪得了江蘇高中生創新大賽一等獎。他的另一個作品還獲得了華東區一等獎。席澤生坦言，考入金陵中學時自己的分數挺高，在班里名列前茅，自從迷上小發明，成績明顯退步了，現在成績在班上20多名。

　　【專家觀點】

　　給“偏才”一個特殊通道

　　東南大學高教研究所所長仲偉俊認為，東南大學作為研究型大學，很期望招收創新思維能力較強的學生。這就敦促學校近年來一直探索自主招生考試模式，從推出“特等生”到特招創新能力強的考生，嘗試不同方式發掘一批創新能力強的偏才怪才。

　　記者了解到，與往年相比，2009年不少名校不約而同地改革自主招生方式，為特殊人才降低招生門檻。比如根據各高校公布的自主招生政策，2009年多數高校的自招考生將被給予30分之內的加分優惠。有專家認為，高校的自主招生是否應當設有面試環節或如何進行面試，應當根據本校和考生等多方面的因素自主決定，不必強求一律，完全可以多樣化。