高考應(yīng)對策略：兩月備考比心態(tài)

　　斗轉(zhuǎn)星移，光陰如梭，三年的高中學(xué)習(xí)已經(jīng)到了尾聲，高考越來越臨近了。

　　近日，我接聽了不少同學(xué)的來電，也看了很多在我博客上的留言。這里，我把在與同學(xué)們的接觸中感受到的比較典型的問題和廣大考生交流，希望對你的備考有所啟發(fā)和幫助。

　　【我實在熬不住了，恨不能明天就是高考——胡同學(xué)的困惑】

　　我在近幾次的月考和摸底考中取得了不錯的成績。現(xiàn)在，我的狀態(tài)好極了。我感覺，不會有更好的方法可以讓我的成績有新的提高了。我不知道還要干些什么，實在熬不住的時候，恨不能明天就是高考，考完拉倒。

　　評析：

　　確實，和胡同學(xué)一樣，經(jīng)過不懈的努力，近期很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了長足的進(jìn)步，這不僅令老師、家長刮目相看，也令他們的同學(xué)無比艷羨，這當(dāng)然是可喜可賀的事情。但是，我還是要發(fā)表一些看法，希望激發(fā)這些同學(xué)新的復(fù)習(xí)動力。

　　有的同學(xué)在制定復(fù)習(xí)計劃時把終點設(shè)定得比較早（比如模擬考試之前），當(dāng)別的同學(xué)還在按部就班地執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃時，他卻早早地復(fù)習(xí)完了，成績也顯得較為突出，特別在幾次月考或模擬考之后，自我感覺良好，他更覺得無所事事，反正所剩時間不多，估計成績也提高不了多少，整天不知干些什么。實在熬不住的時候，恨不能明天就是高考，考完拉倒。

　　其實這種情況相當(dāng)危險。看起來你已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，成績也比有些同學(xué)領(lǐng)先了一步。但是，高考要的是6月7、8、9日的狀態(tài)，不是考你現(xiàn)在的感覺。如果你在這一段時間里沒有進(jìn)步甚至有所退步的話，到了高考的那一天，人家已經(jīng)趕上來了，那時，你的優(yōu)勢必將蕩然無存。

　　哲人說：光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西。所以，對這些學(xué)習(xí)成績領(lǐng)先，已經(jīng)看到了光明前景的同學(xué)來說，你必須靜下心來，使自己的心境處在一種相對的“暗處”，讓自己看到在明處無法看到的東西，或許你會得到新的啟發(fā)，新的激勵，重新獲得奮斗的動力。對這些同學(xué)而言，學(xué)習(xí)成績更上層樓何嘗不是你愿意看到的結(jié)果呢？

　　【目標(biāo)已漸行漸遠(yuǎn)，我急死了——張同學(xué)的焦慮】

　　我的父母欽定了一所211大學(xué)作為我的奮斗目標(biāo)。可是，還有兩個月就要高考了，我的成績卻每況愈下，眼看離我的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)，我急死了。為此，我每天不得不復(fù)習(xí)到深夜，白天卻在課堂上打瞌睡，成績更不見起色，我快撐不住了，我該怎么辦啊！

　　小張的母親也打來電話（滬語）：伊不賣力呀，人家才老好的，才曉得拼命讀書。我講講伊，伊就跟我吵，伊不聽我呀，我真急死了！

　　評析：

　　從小張和他的母親的來電來看，說法雖然各有不同，“急”，卻是他們的一致表述。

　　確實，一個“急”字代表了眼下許多考生及其家長的心態(tài)。誠然，“急”首先應(yīng)該被理解為是一種積極的表象，它至少表達(dá)了考生對高考預(yù)期的良好愿望。但是，我們也要看到，這一個無端的“急”字也許會“急”壞了你或者你孩子的備考心境，導(dǎo)致高考的不利結(jié)果。

　　面對艱苦的考前復(fù)習(xí)和巨大的應(yīng)試壓力，情緒上有些急是正常的，因為“急”可以催人奮進(jìn)。從生理學(xué)的角度來說，這種急甚至是必須的，“急”使人有一定的緊張感，從而促進(jìn)腎上腺素的分泌，讓你產(chǎn)生“熱身”的效果，進(jìn)而引起人的能力（包括思維能力）的提升和活躍。電視臺轉(zhuǎn)播劉翔跨欄比賽時，你是否注意到劉翔曾經(jīng)進(jìn)行了很系統(tǒng)的賽前熱身呢？正是這個不緊不慢的“熱身”才確保了劉翔的成功。所以，由一定的“急”所帶來的適度的緊張并因此有“熱身”的效果是我們所樂見的。

　　然而，過分的著急甚至引起了緊張、焦慮、恐懼、強(qiáng)迫等癥狀卻是一種非理性情緒。回想一下，我們曾經(jīng)在許多地方“急”過：在與韓國隊對壘時，中國男足“急”過；在與李昌鎬過招時，常昊“急”過；在與陶菲克比賽時，林丹“急”過；在與王皓競爭時，王勵勤“急”過。無可否認(rèn)的是，在這些“急”字當(dāng)頭的較量中，過分著急的一方都失敗了。

　　顯然，光著急是沒用的。俗話說：心靜自然涼，說得是心態(tài)改變我們生活的一種現(xiàn)象。愛因斯坦曾經(jīng)證明：在光速條件下，時間被拉長了。我想，愛因斯坦如果還健在的話，他老人家或許還會證明另一個定理：在平靜的心態(tài)下，時間變得更有價值了。這也許是心態(tài)改變我們生活的又一例證。

　　所以，我希望小張以及和小張同樣著急的同學(xué)，請調(diào)整你的備考心態(tài)，不要讓黃金般的復(fù)習(xí)時間被“急”得變成了垃圾時間。我也建議小張同學(xué)的家長，請調(diào)整你的高考預(yù)期，不要讓孩子被不合理的高考目標(biāo)逼得找不到北，更不要在孩子面前反復(fù)嘮叨這個“急”字，你的嘮叨、你的心態(tài)帶來的很可能是適得其反的效果。

　　【兩月備考比的就是心態(tài)】

　　其實，在高考還有兩個月的時候，你和你的對手比的就是心態(tài)。為此，我希望你思考以下幾個問題：

　　首先，你的時間其實還很充裕，完全不必為此太著急。你想，兩個月相當(dāng)一個完整的暑假。以往，當(dāng)暑假來臨的時候，你還曾經(jīng)為那漫長的假期而竊喜過呢？眼下，你同樣擁有這樣一個漫長的復(fù)習(xí)迎考的時段，難道不值得你好好利用嗎？

　　其次，我建議你和你的父母一起為高考確立一個合適的目標(biāo)，在高考的預(yù)期比較合理的情況下，高考對你而言其實就相當(dāng)一場期末考試，你的應(yīng)試壓力就會大大地減輕，你的備考心態(tài)就會變得更穩(wěn)定了。

　　第三，面對個別同學(xué)咄咄逼人的氣勢，請不要為其所擾。在長跑比賽中，我們經(jīng)常看到領(lǐng)跑者在最后時刻被后來者追上并且超過的情形。所以，在復(fù)習(xí)迎考這場馬拉松式的長跑比賽中，把自己放在后來者的位置上便是更策略、很實用的比賽技巧。

　　最后，你要為接下來的兩個月制定一套適合你的復(fù)習(xí)方案。你要將所有的復(fù)習(xí)內(nèi)容按照量化的概念分配到整個復(fù)習(xí)階段，然后有條不紊地執(zhí)行這個計劃。要堅定自己的信念，既不要被其他同學(xué)的過快或過慢的復(fù)習(xí)計劃所干擾，也不要被那些月考、模擬考成績所左右。等到高考的那一天，當(dāng)你認(rèn)真執(zhí)行完了你的復(fù)習(xí)計劃后，你會發(fā)現(xiàn)，此刻你的狀態(tài)達(dá)到了你的最高點，到了考場上，你不“超水平”發(fā)揮才怪呢？當(dāng)然這“超水平”是別人看過來的眼光，其實，你心里最清楚，這正是你當(dāng)前的真實水平。

　　【時間如同鏡子，它將見證你艱辛努力的豐碩成果】

　　我推崇這樣一種備考心態(tài)，既不必過分著急，也不能無所事事。當(dāng)我們擁有一個合理的高考預(yù)期，一種平穩(wěn)的備考心態(tài)，一套系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃的時候，你已經(jīng)把命運(yùn)握在自己的掌心里了。

　　兩個月很短，但是，離你越近的地方可能越難以到達(dá)；兩個月很難熬，但是，成功就在于再堅持一下的努力之中。

　　我想，這最后的兩個月如同一面鏡子，它必將見證你艱辛努力的豐碩成果。

　　格恩斯坦說：心動而不行動的人，美好永遠(yuǎn)不會降臨。此刻，希望在前方像星星一樣閃耀，夢想在心底如波濤一般激蕩。行動吧，考生朋友，跨出你行動的步伐吧！