學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)字不臉紅 高考作文不應(yīng)“寬容”錯(cuò)字

　　最近，一些媒體上出現(xiàn)了高考語(yǔ)文作文錯(cuò)別字的“扣分”之爭(zhēng)。先是新近公布的全國(guó)高考語(yǔ)文考試大綱規(guī)定，從今年起，全國(guó)卷作文中每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字要扣1分（重復(fù)的不計(jì)）。而后又傳出上海卷高考語(yǔ)文作文今年仍實(shí)行“每錯(cuò)3字扣1分（重復(fù)的不計(jì)），且扣滿(mǎn)5分為止”。

　　這場(chǎng)表面上看來(lái)只是關(guān)聯(lián)高考語(yǔ)文學(xué)科，甚至是作文打分的一般純屬業(yè)務(wù)性計(jì)算分?jǐn)?shù)規(guī)定之“爭(zhēng)”，其實(shí)卻是如何對(duì)待眼下學(xué)生錯(cuò)別字增多趨勢(shì)的意識(shí)之“辨”。一位語(yǔ)文特級(jí)教師認(rèn)為，既然是語(yǔ)文考試中的作文，對(duì)待錯(cuò)別字決不能“心慈手軟”，就算采用每錯(cuò)一字予以扣分的做法也并不為過(guò)。他強(qiáng)調(diào)，對(duì)漢字的運(yùn)用程度，從某種意義上說(shuō)也是在維護(hù)一個(gè)民族語(yǔ)言文字的權(quán)威。

　　錯(cuò)十幾字是普遍現(xiàn)象

　　一位參與高考語(yǔ)文批卷的老師道出了這樣的事實(shí)：這些年高考作文中的錯(cuò)別字幾乎是一年多于一年，一篇800字的作文，錯(cuò)四五個(gè)字已經(jīng)算是比較好的了，錯(cuò)十幾個(gè)字是普遍情況，極端的則要錯(cuò)二三十個(gè)字。而在平時(shí)，一些學(xué)生對(duì)漢字的態(tài)度也不太嚴(yán)肅：喜歡用諧音，甚至夾雜外文或網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)作文，有的變成“無(wú)錯(cuò)不成文”。用手機(jī)寫(xiě)短消息或網(wǎng)上聊天時(shí)，這種錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象更甚，令人大跌眼鏡的是，有些學(xué)生還將此謂之“新潮”。

　　學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字不臉紅

　　說(shuō)到一些學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，一位初中語(yǔ)文老師有些憤憤不平：“現(xiàn)在的情況是，有些學(xué)生對(duì)寫(xiě)錯(cuò)字已沒(méi)有臉紅的感覺(jué)，甚至認(rèn)為，能省事替代的就好，這種缺乏是非觀念的糊涂，比寫(xiě)幾個(gè)錯(cuò)字更有害。”

　　在分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因時(shí)，有人將此歸結(jié)于電腦和網(wǎng)絡(luò)，不過(guò)許多老師認(rèn)為，這是不公平的。因?yàn)殡m然電腦打字和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系普及，卻并沒(méi)有提倡過(guò)大家可以亂寫(xiě)一氣、不加規(guī)范。事實(shí)上，文字輸入法的依據(jù)，就是最規(guī)范的文字。

　　本市一些語(yǔ)言文字工作者認(rèn)為，問(wèn)題的關(guān)鍵在于一些學(xué)生對(duì)文字所蘊(yùn)含的民族文化淡薄了，對(duì)“字如其人”淡漠了。

　　扣分能起到警示作用

　　考生和家長(zhǎng)對(duì)考分分分計(jì)較是不言而喻的。正因?yàn)槿绱耍�一些語(yǔ)文老師提出，不能因此而對(duì)寫(xiě)錯(cuò)別字“寬容”。他們認(rèn)為，學(xué)生會(huì)在高考這么重要的考試中寫(xiě)錯(cuò)別字，至少表明其掌握文字的程度還不到位，扣分是對(duì)其的正確“處置”。更有許多老師指出，既然是語(yǔ)文考試，那么就更應(yīng)當(dāng)做到文字規(guī)范，這是與學(xué)科本身的要求相吻合。高考語(yǔ)文按錯(cuò)字扣分，這本身是對(duì)漢字尊嚴(yán)的維護(hù)。

　　一些教師還認(rèn)為，這樣做，有利于形成學(xué)生對(duì)漢字的起碼尊重。況且，從小學(xué)到高中，假如學(xué)生還錯(cuò)別字連篇，這本身就說(shuō)明很成問(wèn)題。按實(shí)扣分，既能對(duì)社會(huì)正視語(yǔ)言文字起到一個(gè)正確的導(dǎo)向作用，也能對(duì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生一個(gè)警示作用。

　　因此，關(guān)心糾正錯(cuò)別字不應(yīng)限于高考扣分之疇，而應(yīng)從更寬和更高的角度去思考這個(gè)問(wèn)題。