安徽09高考方案開始征求意見 擬摒棄“唯分錄取”

　　●模式改為“3+文綜/理綜+學業水平考試+綜合素質評價”

　　●綜合素質評價不合格或低于C級，二本以上院校不予錄取

　　●考分相同，優先錄取“學業水平”和“綜合素質”高的考生

　　2009年的高考考什么？新課改后的首次高考與現行高考的模式有多大變化？記者昨天獲悉，備受社會關注的《安徽省2009年普通高等學校統一招生考試工作指導方案》（征求意見稿），及與之配套的《安徽省普通高中學生學業水平考試方案》已經制訂完畢，目前正全面征詢各方意見。

　　關鍵詞：考試模式3+文綜/理綜+學業水平考試+綜合素質評價

　　我省2009年高考的考試模式為“3+文科綜合／理科綜合+學業水平考試+綜合素質評價”。其中，統考科目總分仍為750分，最大亮點是首次把“學業水平考試”和“綜合素質評價”作為高校招生錄取的依據。“3”是指語文、數學和外語三個科目，是所有考生的必考科目，其中數學分為文科數學和理科數學；“文科綜合”包括思想政治、歷史、地理，是文科傾向的考生必考科目。“理科綜合”包括物理、化學、生物，是理科傾向的考生必考科目；體育類、藝術類考生可選擇文科綜合也可選擇理科綜合，再加考術科。“學業水平考試”設語文、數學、外語、人文與社會基礎、科學基礎和技術素養六個科目。語文、數學、外語考試范圍為必修模塊的基本內容；人文與社會基礎考試范圍為思想政治、歷史、地理必修模塊的基本內容；科學基礎考試范圍為物理、化學、生物必修模塊的基本內容；技術素養考試范圍為信息技術、通用技術必修模塊的基本內容，其中信息技術實行上機考試。

　　同時，學生“綜合素質評價”將從公民道德素養、交流與合作、學習態度與能力、實踐與創新、運動與健康、審美與表現六個基礎性發展目標進行。評價由學生本人、同班同學、任課教師共同完成。學生自評權重為10%，學生互評權重為40%，教師評價權重為50%。每個基礎性發展目標的評定結果以等級方式呈現，其中“公民道德素養”分為優秀、合格、不合格，其他五個基礎性發展目標均分為A、B、C、D四個等級。每個基礎性發展目標的總評等級按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。評價結果以電子表格的形式進入考生檔案。

　　關鍵詞：考試成績統考科目仍為750分“學業水平考試”分四等級

　　09高考新方案的統考科目分值仍為750分，而“學業水平考試”則安排在高二年級第二學期開始，開考全部科目。按照該草案，統考科目總分值為750分，其中各科分值和考試時間分別為：語文150分（150分鐘）、數學150分（120分鐘）、英語150分（120分鐘）、文科綜合/理科綜合均為300分（150分鐘）。

　　在“學業水平考試”中，語文、數學、外語試卷滿分值100分，人文與社會基礎、科學基礎試卷滿分值150分，技術素養試卷滿分值60分。學生每科目考一次，成績按所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名為前25%的考生為A，前60%~25%的考生為B，前95%~60%的考生為C，剩下的為D級。成績為D等級的學生可參加補考，補考時間安排在高三年級第一學期，補考成績分為合格、不合格兩個等級。

　　關鍵詞：統考命題統考命題范圍為“必修+選修I”

　　該方案征求意見稿中，統考科目仍是考生高考是否被錄取、以及被哪所高校錄取的最重要依據。據悉，統考科目命題內容為國家課程方案規定的該科目必修與選修I的內容。明年高考我省仍將試行自主命題。統考科目各科的命題范圍仍是各學科課程標準和考試大綱及考試說明要求命題；學業水平考試依據各學科課程標準和考試綱要命題；試題將突出新情境、新材料，力求聯系學生生活經驗和社會實際，注重考查學生終身學習必備的基礎知識與技能，以及綜合運用知識分析解決問題的能力；同時，命題會考慮全省各地教學條件的不同以及城鄉的差異。

　　統考科目考查的是國家課程方案規定的該科目必修與選修I的內容。其中選修I的分值約占6%，均為必做題，考查的選修系列或選修模塊由當年的《安徽省普通高等學校統一招生考試（安徽卷）考試說明》確定；學業水平考試考查國家課程方案規定的必修內容。

　　關鍵詞：招生錄取綜合素質評價低于C級不能讀二本以上院校

　　與現行高招方案相同的是：仍將按考生統考分數投檔；不同的是：新方案草案最大的亮點是改變“唯分”原則，首次把“學業水平考試”和“綜合素質評價”作為招生錄取依據。而且，一些學校還可以不按考生高考分數錄取。幾個變化是：應屆考生的學業水平考試每科都達到C級或合格以上，綜合素質評價每個基礎性發展目標都達到C級或合格以上方可被二本以上普通本科院校錄取；體育類、藝術類考生的錄取不受學業水平考試等級的限制；歷屆生及社會考生仍參照原有錄取辦法，過渡期3年。

　　同等條件下的2009屆應屆考生，高等學校可以優先錄取學業水平考試、綜合素質評價達到A級（或優秀）數多的考生；經批準實行自主招生試點的高校，可依據統考科目成績、學業水平考試等級、綜合素質評價結果和學校測試成績，自主錄取。