指導2008年高考英語復習：多考動詞是趨勢

　　南開大學附屬中學 張家榮

　　動詞考查有三大規律可循

　　動詞的用法始終是單項填空考查的熱點，雖然動詞考查的范圍比較廣，但從所設的選項中我們就會發現其規律性的東西。

　　規律一：當一道單項填空題所給的4個選項是4個不同的動詞或動詞短語，但以同一種動詞形式出現時，此題考查的必定是動詞或動詞短語的辨析，這時考生的思維點應著眼于對語境的判斷，根據語境選擇最佳選項。

　　例1(2007四川，28)Mum ________ to us, "Be quiet! Your little sister's sleeping."

　　A. whispered B. shouted

　　C. explained D. replied

　　答案：A。根據語境，我們了解到小妹正在睡覺，媽媽怕驚醒她，便低聲對我們說要保持安靜。 A：低語，小聲說；B：喊，大聲叫；C：解釋；D：回答。因而選A. whispered。

　　例2(2007山東，34)In this seaside resort, you can _______all the comfort and convenience of modern tourism.

　　A. enjoy B. apply

　　C. receive D. achieve

　　答案：A。語境告訴我們，在這個海濱度假勝地，你可以享受到現代旅游帶給你的舒適和方便。A：享受，喜歡；B：申請，應用；C：收到；D：完成，實現。故選A. enjoy。

　　這類題要求考生掌握一定的詞匯量，并能辨析不同的動詞語義及動詞短語。

　　規律二：當一道單項填空題所給的4個選項是4個相同的動詞，但以不同的動詞形式出現時，此題考查點不是動詞的時態、語態或語氣就是動詞的非謂語形式。這時考生的思維點應轉移到語法的角度上，根據句意去選擇最佳選項。

　　例1(2007天津，13)If Newton lived today, he would be surprised by what_______ in science and technology.

　　A. had discovered B. had been discovered

　　C. has discovered D. has been discovered

　　答案：D。此題所給的4個選項都是動詞discover，但以不同的時態和語態形式出現。題干中的what是從句中的主語，與discover 是被動關系，題干中的today和would be surprised 表明今天和驚嘆是到現在為止的發展，因而考慮現在完成時的被動語態，故選D。

　　例2(2007福建，24)Jenny hopes that Mr. Smith will suggest a good way to have her written English _________in a short period.

　　A. improved B. improving

　　C. to improve D. improve

　　答案：A。此題所給的4個選項都是動詞improve，但以不同的動詞形式出現。A為過去分詞，B為現在分詞，C為不定式，D為動詞原形。當非謂語動詞形式占了大部分選項或全部選項時，此題一定是對非謂語動詞的考查。題干中的written English 與動詞improve之間是被動關系，從句意不難看出，本題考查have sth done 即使役動詞have的用法，故選A。

　　這類題要求考生對動詞的謂語和非謂語形式應十分清楚，并具有在一定的語境中正確使用動詞各種形式的能力。

　　規律三：從2007年全國高考題看，考查情態動詞側重在表推測的用法及情態動詞+have done。

　　例如 (2007陜西，14)I told your friend how to get to the hotel, but perhaps I _______have driven her there.

　　A. could B. must C. might D. should

　　答案：D。此題考查的是情態動詞完成時。4個情態動詞的完成時都與過去發生的事情有關，但不同的情態動詞卻有著不同的含義，把握住句子中說話人的語氣是做好此題的關鍵。句意：我告訴了你的朋友如何到達旅館，但是也許我本該開車送她到那兒。should have done 表示過去本該做卻未做，故選D。

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　　考連詞就是考句法

　　連詞的用法涉及對并列句、復合句和一些特殊句式結構的認知和運用。因而對連詞的考查實際上是對句法的考查。定語從句在高考中從未間斷過考查，而名詞性從句和狀語從句往往交替著考查或同時考查。各種從句是英語學習的一大難點，突破這個難點是提高得分率的關鍵所在。

　　例1 (2007北京，23) We shouldn't spend our money testing so many people, most of _______ are healthy.

　　A. that B. which

　　C. what D. whom

　　答案：D。此題4個選項都可引導從句。根據句意及結構(題干中most之前的逗號)可看出本題考查代詞+介詞+關系代詞引導的定語從句。先行詞為people且做介詞of的賓語，故選whom。

　　例2(2007江蘇，25)Choosing the right dictionary depends on _______you want to use it for.

　　A. what B. why

　　C. how D. whether

　　答案：A。此題4個選項均可引導賓語從句。但根據句意我們發現題干中缺少一個既引導賓語從句又在從句中充當for的賓語的連接代詞，只有what能滿足這里的成分， what= the thing that， 故選A。

　　此類題要求考生熟知句子基本結構，具有對不同連詞的區別和應用能力。

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　　冠詞和代詞也是熱點

　　在其他詞類中，冠詞和代詞是多年高考的命題熱點，而名詞、形容詞、副詞及介詞的考查側重在語義的辨析上，形容詞和副詞的比較級也是一個考查項目。

　　例1 冠詞的考查側重在對冠詞的靈活運用及習慣用語上。

　　(2007重慶，24)George couldn't remember when he first met Mr. Anderson, but he was sure it was _______Sunday because everybody was at______ church.

　　A. /；the B. the； / C. a； / D. /；a

　　答案：C。句意：喬治記不清是什么時候第一次見到安德森先生了，但他確信那是一個星期天，因為那天每個人都做禮拜。At church 意為“做禮拜”，習慣用語，沒有冠詞。

　　題干中Sunday在句中表泛指，用不定冠詞修飾。

　　例2 不定代詞、替代詞及代詞it的用法是近五年高考考查的熱點之一，應給予足夠的重視。

　　(2007遼寧，27)The information on the Internet gets around much more rapidly than _______ in the newspaper.

　　A. it B. those C. one D. that

　　答案：D。句意：網上的信息比報紙上的信息傳播得要快得多。題干中的information 為不可數名詞，B、C、D三個選項所指代的是同類中的不同事物，只有D選項可替代不可數名詞。

　　此類題要求考生詞法知識扎實。

　　例3 名詞、介詞、形容詞、副詞語義的辨析主要考查對語境的判斷和近義詞的區別。

　　(2007天津，9)A new ________bus service to Tianjin Airport started to operate two months ago.

　　A. normal B. usual

　　C. regular D. common

　　答案：C。句意：一趟開往天津機場的新班車兩個月前開始運營。根據句意可知班車的運營是按照規定時間有規律進行的。A：正常的，常態的；B：通常的；C：有規律的；D：常見的。故選C。本版制表 蘇雅娟

　　單項填空是歷年高考題型之一，15個單選題覆蓋了中學階段所學詞法、句法及語義辨析，并考查學生在一定的語境中運用語言的能力。內容之多、綜合能力之強使很多考生在備考復習中頻頻出錯，很是茫然，不知如何提高解題能力。

　　毫無疑問單項填空是對英語基礎知識和語言運用能力的考查，它需要對語言的日積月累，但了解命題思路及展望命題方向將有助于考生在備考中把勁使在刀刃上。

　　縱觀近幾年的單項填空題，我們不難發現此題型所考查的內容是有規律可循的。15個題可分為4類考查項目：動詞、連詞、情景交際、其他詞類。我們可將考查項目、項目題數及項目考查的范圍列表如下：

　　2008年的單項填空命題方向如何？預計強化語境設置，加大動詞的考查將是一種趨勢，連詞所涉及的句法考查重點將有所轉移，其他詞類考查題量可能減少。但無論怎樣，抓住這幾項中的難點進行突破會有利于考生提高得分率。

　　考查的范圍一般為

　　動詞辨析、動詞短語辨析、動詞的時態及語態、非謂語動詞、情態動詞及虛擬語氣。

　　并列句、復合句、一些特殊句型。

　　在一定的語境中使用交際用語的能力。

　　冠詞、代詞、名詞、介詞、形容詞、副詞語義辨析及形容詞和副詞的比較級。

　　考查項目

　　動詞

　　連詞(含關系代詞、關系副詞，連接代詞、連接副詞等)

　　情景交際