給老外當外教去 對外漢語專業大揭秘

　　我們是“天下知高考調查局”，和美國“聯邦調查局”不太一樣，他們是專門管捉壞人和審犯人的，我們則是一家專門的高考信息調查機構，專門搜集有關高考專業和高校的信息。我們敢打保票：我們提供的信息都是如假包換的。今天，我們與老顧客——被稱為“中國高考第一刊”的《求學》雜志碰了面，他們給了我們一個新的“任務”——調查“對外漢語”專業。下面就是我們臥薪嘗膽、嘔心瀝血、廣泛采訪專業人士得出的調查報告，歡迎大家參考。

　　調查對象：對外漢語(教學)專業

　　調查方法：專業人士訪談+信息搜集

　　調查目的：深入廣泛地了解對外漢語專業的歷史、現狀、就業情況及未來的前景

　　服務對象：廣大高考考生

　　調查成果：

　　第一部分：短暫，卻無限光明

　　先來看看一些新聞摘要：相關統計數據表明，今年北京市學習漢語的留學生有4萬，而到了2008年這個數字至少達到8萬。即使按照對外漢語教學的“大班教學”的標準，這些留學生至少需要8000名漢語教師，而目前全國擁有對外漢語資格證書的只有3000到4000人。有關專家告訴記者，由于師資的缺乏，國內很多高校不得不采用兼職教師的方式來填補這一空缺。北師大漢語文化學院的黃曉琴老師告訴記者，她2003年應屆博士畢業的時候就已經有幾年的“工齡”了。

　　在“漢語熱”的同時，對外漢語教學人才匱乏的“教師荒”也越來越突出。有關專家估算，僅印尼一個地區，漢語教師的缺口就達到2萬人以上。宗世海(對外漢教專家)回顧自己在東南亞地區調查的結果說，由于漢語教師供求矛盾突出，一些地區甚至出現了小學四、五年級學生當老師去教一、二年級學生的情況。

　　不用多說，以上的消息摘要已經為我們提供了足夠的信息：漢語熱已經在全球掀起；很多外國人迫切要求學習漢語；外國人學習漢語已經不僅僅是出于興趣，而是更多的出于實際應用的目的(從經濟到文化研究各個方面)；我們國內現在沒有足夠的對外漢教師資來與廣大的國外需求相匹配。從這些信息我們也可以的出一個結論：對外漢教是一個發展空間廣闊的職業；對外漢語是一個很值得我們考慮的專業。

　　經過上面的介紹，我們可以這樣說了：對外漢語專業，昨天是短暫的，今天是發展的，明天是光明的！

　　但如果把對外漢教想象成為一個可以賺大錢的職業是大錯特錯的，對外漢語教師的工資水平齊平或者稍高于一般大學老師；其次，不要以為進入對外漢語專業就可以前途無憂了，現在，很多人涌入對外漢教這個職業當中來，如果你不努力、不優秀的話，就業照樣會比較困難。

　　在二十年前，對外漢教還不是一個普及的行業，很少有人知道，而對外漢語專業(或者稱為“對外漢語教學專業”)的開設的時間更是短暫，其歷史不會長于十年。實證之一，就是在我高考的時候(大約6年以前)跟本沒有聽說過對外漢語這個專業。還有一個實證，南開大學可以說是國內對外漢語教學的領軍式高校了，而她開設對外漢語專業(本科)也僅僅是三年前的事，而我研究生在讀期間的導師，屬于我國國內對外漢語教學的開山一輩，資歷是很老的，現在也不過五十歲左右。可見對外漢語真的是一個年輕的行業。

　　現在，很多高校，只要是中文系實力還比較強，或者高校所在的城市由于各種原因有比較多的留學生生源，就基本都開設了對外漢語專業。一般情況是，對外漢語專業基本都由本高校的中文系漢語言文化專業分化出來。來自教育部門的信息顯示，目前中國高校對外漢語教育專業大多是從漢語這個大專業中分離出來的，包括北京語言學大學、南開大學、華東師范大學、南京大學在內的多所著名高校都開設了相關的研究生教育課程，一些大學還建立了對外漢語的本科專業教育。

　　那么對外漢語專業與一般的中文專業有什么區別呢？對外漢語專業的最大特點就在于，除了要掌握漢語言文化專業的基本知識以外，還要打好兩個方面的基本功：教學法，和外語。又由于對外漢語專業注重教學法的學習，很多師范類高校也開設了對外漢語專業。對外漢語教學面的并不是中國的小學生，而是已經有很強的理解能力、而且已經掌握了一門其它的語言作為母語的外國學生，專門研究對外漢語教學的專家宗世海先生說過：“有人認為只要會說漢語就能進行漢語對外教學，這種觀點是錯誤的。對外漢語教學是一門專深的學問。”

　　第二部分：6個細節完美夢想

　　“對外漢語專業”，六個字，說起來容易，學起來并不那么輕松。首先，我們必須對中國語言、中國文化及中外文化交往有較全面了解。其次，我們需要掌握雙語教學的技巧，具有較扎實的漢語和英語基礎，這是我們與學生交流，特別是漢語基礎非常薄弱的學生交流的基礎。另外，我們還要掌握把漢語作為外語來習得的規律，直到怎么教才對，怎么叫才能讓學生學得快，這些都是我們進入對外漢語專業之后需要掌握的基本功。概括一下，對外漢語專業的學生應該具備的知識和能力可以一條一條的列為：

　　1.掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；

　　2.掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂與教學；

　　3.具有相應的社會調查研究能力、一定的創造性思維能力和初步從事科學研究的能力；

　　4.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力；

　　5.了解對外交往的有關方針、政策和法規，具有一定的外事活動能力；

　　6.了解對外漢語專業的理論前沿、應用前景與發展動態(當然這一條并不強求人人做到)。

　　相應的，進入對外漢語專業以后，我們要修的科目也是多多，主要包括：現代/古代漢語、中國文學、中國文化通論、基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、西方文化與禮儀、國外漢學研究；語言學概論、對外漢語教學概論等。

　　另外，現在一般高校開設的對外漢語專業都要求學生進行教學實踐，有條件的高校可以按排學生實際登臺授課，不能提供這種實習條件的高校一般也會安排參觀訪問、社會調查等等，一般安排8周左右。

　　第三部分：找間合適的院校修煉

　　在這一個部分中，經過廣泛的調查和比較，我們最終選擇了三所高校作為我們對外漢語專業的推薦院校。(我們推薦的原則是：不求最好，只求最合適。如果我們一味追求好，那么我們只需要說：北京語言大學好，南開大學好，北京大學好，北京師范大學好，暨南大學好……可是推薦這些高校對于一些同學來說并沒有任何意義。)希望大家能夠從中選擇出合適自己的高校。

　　A.北京語言大學

　　如果單論語言學專業，北京語言大學不是國內最好的；如果單論培養師范類畢業生的水平，北京語言大學也不是最好的；但如果說到對外漢語專業，那么北京語言大學就是國內最好的，可以說，也是世界最好的。

　　北京語言大學是教育部直屬的高等院校。學校創辦于1962年，位于聞名遐邇的北京市海淀區，地處中關村科技園區的核心區。北語現在是我國惟一一所以對來華留學生進行漢語和中華文化教育為主要任務的國際型大學，同時，還承擔著對中國學生進行外語、對外漢語、金融學、計算機科學與技術、信息管理和信息系統、漢語言文學和繪畫等專業教育的工作。素有“小聯合國”美譽的北語，每年都有來自100多個國家和地區的6000多名外國留學生和近4000名中國學生在這里學習。

　　北語的對外漢語專業是教育部在全國最早設立的培養對外漢語事業專門人才的本科專業。1981年，對外漢語專業率先在全國招收了第一屆本科學生，到目前為止，北語的對外漢語專業仍舊是全國惟一的連續大規模招收對外漢語本科學生的專業。

　　總結一下，我們推薦北語的原因就在于：專業——北語是我們國內進行對外漢語相關工作和教學最早、也是最專門的一所高校；充足的留學生生源——提前找到與留學生交流甚至對他們進行漢語教學的“感覺”，對將來步入這個行業、盡快使自己進入狀態非常重要；另外，在對外漢教這個領域，北語太有名了，前面說過，當我們畢業之時，這個領域的競爭也就會非常激烈，那么，北語的畢業證書無異于一把打開求職之門的利劍。

　　B.廣西民族學院

　　推薦廣西民族學院，主要原因就是：廣西的地理位置太得天獨厚了！下面我們慢慢的來分析。

　　廣西民族學院的對外漢語專業是國家控制布點的專業，目前在廣西范圍內只有她和廣西師大設有此專業。廣西地區有面向東南亞的區位優勢，隨著廣西與東南亞國家經貿文化交流不斷擴大，這些地區國家學漢語形成熱潮。所以廣西民院開設對外漢語專業具有明顯的優勢，那就是借助地理上的優勢盡可能的吸引東南亞的留學生，而留學生在此地無論從距離方面，還是生活習慣方面，都會比較容易接受，這是對東南亞留學生最大的吸引點。

　　同時，廣西民院又不是僅僅依靠地理上的優勢。她原有的漢語言文學專業就具有非常大的優勢和雄厚的師資隊伍，所以，由漢語言文學專業衍生出的對外漢語專業的必然擁有很強的“后盾”做保障。

　　除了那兩點優勢以外，廣西民院還有一個吸引我們的地方：教學實習是到國外或有留學生的單位進行，為時一個學期，實習時間既長，又是“真刀真槍”，這對我們提早進入狀態、尋找適合自己的教學方法都很有幫助，當然，也就是對我們將來的就業和發展很有幫助。

　　C.徐州師范大學

　　徐州是個好地方！別看徐州師范大學僅僅以江蘇省的一個市來冠名，但它的實力絕對不弱。徐州師范大學坐落在歷史文化名城徐州市，是江蘇省蘇北地區辦學歷史最長、辦學規模最大、學科門類最多、綜合實力最強的省屬高校。

　　徐州師大的對外漢語專業隸屬于文學院。它的前身是徐州師范學院中文系，創建于 1958 年，2001 年更名為文學院。文學院是徐州師大各個院系之中辦學歷史最長、綜合實力最為雄厚的院系之一。文學院的畢業生有著深厚的專業人文素質，基礎知識扎實，實踐動手能力和適應性強，因而深受社會用人單位歡迎。文學院下設的三個本科專業，特別是對外漢語專業，一次就業率非常高，幾乎達到100%。

　　另外，徐州市大的文學院內窩虎藏龍，這里僅舉一例，就是在國內語言學界聞名遐邇的廖序東教授。學習語言學專業的人都知道，現在很多高校的現代漢語教學都采用“黃廖本”的《現代漢語》作為教材，其中“廖”就是指徐州師大的廖序東教授。有這樣的學術泰斗“坐鎮”，教學質量和未來的發展方向必然很有保證了！

　　到這里，我們的調查報告就要告一段落了。最后，關于選擇專業方面給大家幾句忠告吧：看過《無極》了吧？那么你對里面那個來自雪國、永遠瞪著一雙大眼睛、跑起來比風還快的昆侖奴印象很深吧？我們選擇專業也要象他對愛情的追求那樣，只有跑的比河水更快，河水才能倒流；只有跑得比日月都快，才能看到它們出現在同一片天空，所以，我們也必須保證自己跑得比專業的發展更快，這樣才能把專業把握在我們自己的手中。選擇適合的專業當然重要，更重要的是把握住一個好專業，要比它“跑”得更快。