1考生報16所高校 專家稱自主招生加重學生負擔

　　某重點中學一個班54人，有50人報名自主招生，沒有報名任何保送、自主招生、香港高校、藝術類考試等單考，直奔高考而去的考生，被戲稱為“裸考”，專家憂心自主招生成為“小高考”加重學生負擔，引發新的不公平。

　　一進入2008年，廣州不少高三學生就忙活起來了。全國68所高校的自主招生考試“你方唱罷我登場”，激發起高考生前所未有的熱情。自主招生考試有多“火”？為什么這么“火”？從2001年國內首次實行到今天，自主招生在選拔人才方面發揮了怎樣的作用，下一步路在何方？記者連日來進行了深入調查。

　　口頭語變成“你報了幾個學校”

　　2007年的最后兩天，北京大學、清華大學兩所頂尖高校自主招生筆試開考，打響了趕考的“發令槍”。2008年元旦假期后的第一個周末，浙江大學、復旦大學、中國科技大學在廣州華師附中舉行了自主招生考試；與此同時，省內的華南理工大學也在其校內開考。上周末，中山大學的自主招生考試更吸引了千余名考生。在浙江大學自主招生考場外，一位父親自豪地說：“我家兒子報了16所大學的自主招生！網撒得開一點，起碼機會多些。”他的觀點引來家長們的一致贊同。大家見面時打招呼的口頭語變成了“你報了幾所學校”。

　　在廣州的多家重點中學里，不少高三學生從去年年底開始就忙著寫自薦信、找學校蓋章、寄材料。如果沒有參加任何一所高校的保送生或自主招生考試、直奔高考而去，則被戲稱為“裸考”。記者從華南師范大學附屬中學了解到，該校高三年級有個總人數為54人的班，就有50個人報了高校自主招生考試！

　　高校“擴容”讓考生都想試一試

　　去年，教育部在全國59所有自主招生資格高校的基礎上進行“擴容”，院校數量達到了68所，而且學生可以自薦。自主招生高校“擴容”的作用立刻反映在學生報名情況上。“全國各地、各種類型、各種層次的高校都有，選擇的余地非常大。學生們中間有一種‘為什么不去試一試’的心理。”越秀區一家中學高三班班主任王老師稱。

　　而廣東今年高考報志愿方式的改革客觀上也鼓勵了學生報考高校自主招生。高三男生小陳解釋了他的想法：“先報考幾所學校的自主招生考試，能否獲得加分很快就會公布。而今年高考又實行分數出來后再填志愿，這意味著報志愿之前，我已經非常了解自身情況。如果考得好、有加分，就“跳起來摘桃子”，否則就低報、求穩。”這種觀點在高三的尖子生中非常有代表性。對他們而言，在知分填志愿的政策下，盡力去爭取各所高校的加分資格，無疑成為“進可攻、退可守”的最好籌碼。

　　事實上，很多高校已經將自主招生考試作為選拔“精英學生”的第一場戰役。華師附中高三(2)班班主任姚世嫻認為，自主招生考試的正面意義毋庸置疑。“我覺得它是學生在高考途中的加油站，可以趁機整理三年來的成績與不足，加深對自己的認識，更準確地定位目標。”

　　高校稱有利于選拔高素質人才

　　對于自主招生的效果，各個高校基本都一致認可。華南理工大學招生辦有關負責人告訴記者，通過幾年的嘗試，華工自主招生為學校選拔到了不少優秀的學生。目前來說，自主招生都是招收那些綜合素質較高的學生。

　　部分高校在自主招生方面邁出了更大的步子。比如中大，今年在申請條件等方面有所調整，特別對于在創新實踐或學科專業方面表現突出的少數特別優秀考生即“學科特長生”(B類考生)，在錄取時將給予更大優惠。如果獲得自主招生錄取資格，這部分學生可能將不用再受高考錄取分數的限制，即使成績達不到重點線，也有機會被破格錄取。

　　質疑——

　　奔波勞累趕考得失幾何？

　　就在高三學生一片忙亂的趕考大潮中，有不少老師和教育專家對這種現象表現出了憂慮。

　　有中學老師提出，國家教育部和各高校設立自主招生考試的初衷，本來是為了選拔一些高考考試不易鑒別的特殊人才，但現實操作中，大多數情況下，依然只有應試體制內一小部分“金字塔尖”上的學生才有入場資格。一個非常有潛力的未來作家也許理科成績平平，那他連起碼的考試資格都沒有，更別提獲得加分。另外，考試的方式和考題設置也是焦點問題。有的高校只有筆試沒有面試，而且筆試科目和高考科目完全一致，加上題目量多、難度大，被考生們戲稱為“小高考”。有些高校的出題范圍太大，天文地理、古今中外恨不得都囊括進去，“考倒”學生以顯示自己考察的是“綜合素質。”有學生認為，說到底，到處考試還是為了那10~20分的高考加分。但現實是，即使拿到加分，高考考不好也是白搭。那么，與其花費大量時間精力準備自主招生考試，是否還不如一門心思“拼”高考？況且，參加自主招生考試的已經是尖子生，很多人獲得的加分最后根本就用不著。這既浪費了學生的時間，也浪費了其他人的機會。

　　專家聲音：

　　自主招生要嚴防“變味”

　　華南師范大學張敏強教授日前在接受記者采訪時表示，自主招生作為我國高等教育招生制度的一項重要改革，給予高校一定的招生自主權，總體思路肯定是正確的。但是從這幾年的經驗來看，自主招生的方式方法仍然值得商榷。

　　不菲奔波費用拒絕貧困生

　　張敏強說，像今年這樣激增的自主招生報名人數，可能已經令不少高校不堪重負。他認為，今年自主招生出現這樣火爆的現象，直接引發兩個問號：一是高校有沒有這樣的能力，在公平的前提下組織幾百甚至上千學生的考試？這場考試無論命題、考試形式以及考生接待方面，都是巨大的考驗；另一方面，則是學生疲于奔命的趕考到底值不值得？而更令人擔憂的是，來回奔波的費用不菲，這一點就足以將許多家境貧困的學生擋在了自主招生的門檻之外。

　　張敏強認為，對高校和教育部門來說，完全可以在招生形式上進行改革和完善。“自主招生不一定要每所學校都去自己組織考試”。

　　對于這一點，上海交通大學教授熊丙奇也有類似的觀點。他認為，當前我國自主招生的試點高校各自為戰，相互之間缺乏必要的協調，造成了試題大同小異、考生們疲于奔命的新問題。去年，北京交通大學、北京郵電大學等5所高校自主招生實行“五校聯考”，在這方面進行了有益的探索。他認為，同類院校實行“聯考”，在一些發達國家比較普遍。我國各地高等院校眾多，“聯考”既可減輕考生們選擇報考的復雜程度，也可減少高校招生中的資源損耗。

　　此外，如何在忙亂的自主招生中確保公平公正，也引起了專家的擔憂。張敏強就明確指出，自主招生需要嚴防“變味”的苗頭。在如今教育資源缺乏的情況下，作為高考中享有特殊政策的自主招生引發某些“黑幕”是很自然的事情。