能否“胸懷天下事” 名校自主招生到底考什么

　　上海復旦、交大相繼完成自主選拔“筆試”

　　昨天，復旦大學水平測試在全國17個考點同時開考。就在一周前，上海交大冬令營在全國7個城市舉行。兩場筆試，均是校方自主選拔招生的重要“門檻”之一。對優秀高三學生來說，這無異于一場“小高考”。

　　共同關注：能否“胸懷天下事”

　　“選拔有社會責任感的優秀學生，是我們的重要標準”，復旦大學招生辦主任鄭方賢表示。而能否“胸懷天下事”，同樣也是上海交大選才的重要標尺之一。

　　昨天參加復旦水平測試的考生小孟說，試卷里考到了黨的十七大精神的內容，還有題目問“最新一屆聯合國氣候變化大會在何處召開”。他坦言，如果平時一心只讀圣賢書，這次許多題目都會“抓瞎”。

　　上海交大冬令營測試今年首設語文考試。作文題給出的材料是溫家寶總理在同濟大學演講中的“仰望星空”的部分，讓考生展開適當聯想，寫出不少于800字的文章。不少考生反映，作文讓考生們“有話可說”———作為國家建設的接班人，應該時常仰望天空，學會思考、學會做人，關心國家前途和命運。但要寫出獨到的見解，還是有不小難度的。

　　交大英語測試的作文題，要求考生分析出現貧富差距的原因及解決方法�？忌�即便英語水平很高，平時不關注時事和社會熱點問題，這篇作文就不知如何下筆。

　　考能力：兩校各取所需

　　參加了交大冬令營和復旦水平測試的考生小韓說，從考題中就能看出兩校選才的側重點。

　　以理工科見長的上海交大，在自主選拔測試中更注重考察學生推理演繹、邏輯思維能力。不少學生反映，數學考試中的證明題太“搞腦子”。有些證明題幾乎沒有計算量，但需要縝密的邏輯推理和演繹。例如，有一題是：中國足球隊與卡塔爾、伊拉克、澳大利亞被分在死亡之組，假設這4個國家中，每個隊至少拿三分，甲專家認為中國隊至少拿10分就能出線，乙專家認為中國隊至少拿11分保證出線，兩個人誰對？如果去掉前面每隊至少拿三分這個條件，那么中國隊至少拿多少分保證出線？

　　復旦水平測試則更多關注學生是否有寬廣視野和深厚積淀，測試內容涵蓋高中語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物和計算機等10個科目，共 200道客觀測試題。有關負責人表示，這樣設置主要有兩個原因：其一，進大學首先應保質保量完整接受高中教育；其二，復旦大學的人才培養推行“通識教育”，要求學生有較寬廣的知識面。

　　“應試班”：幫助有限

　　“哈姆雷特的死因是什么？”“以下四部小說中，哪一部不是社會悲劇？”“以下哪句句子沒有語病”……昨天走出考場，不少學生感嘆，之前在中學上的“高校自主招生訓練班”沒啥用，因為“很多東西根本不可能突擊準備，全靠平時的積累”。

　　隨著復旦、交大等高校試行自主招生，有社會商業機構立即“跟進”，推出自主招生“應試班”，針對自主招生的考察內容進行專門訓練。不少高中也“遮遮掩掩”辦起了相似內容的培訓班，如有學校開出一門選修課，語文、歷史、地理等學科老師輪流上課，結合復旦、交大的歷年自主招生試題進行分析。

　　上海交大招生辦公室有關老師透露，冬令營測試每年都要換一批命題教師，要求命題時按照高中教學大綱，不超綱，但題目要靈活新穎，重在考能力。

　　復旦大學有關負責人更坦言，所謂“應試班”，幫助有限。他說，復旦自主選拔錄取改革，希望引導中學推進素質教育。有志復旦的學生與其參加“應試班”機械操練，不如盡早開闊視野，注重積累，全面發展自己。

　　復旦水平測試遭遇“撞車”尷尬 優秀生考名�！叭�心二意”？

　　昨天中午12時 ，復旦水平測試剛剛開考，50多名考生已經完成了該項考試，集體坐上復旦為他們準備的巴士，趕赴上海交大，作為“直推生”與交大簽訂相關承諾書。這是復旦為這批學生特地開設的“綠色通道”。

　　復旦水平測試，主要為了挑選一批學生參加自主招生面試，在面試中勝出的學生就可以被復旦“預錄取”。交大“直推生”，是由中學推薦、高校確認的優秀學生，他們不必參加交大冬令營選拔測試，就能直接入圍自主招生面試，如通過了面試，便被交大“預錄取”；未通過面試的，在高考中只要達到第一批本科錄取分數線，就能被交大錄取。

　　部分考生遇到的“尷尬”是：經本人同意，中學推薦他們為交大“直推生”。交大要求他們簽訂承諾書，表示愿意進入交大自主招生面試者名單，同時在高考平行志愿填報中將交大作為A志愿。而這部分考生又不愿意放棄復旦水平測試，因為“多一次機會就多一份被名校錄取的保險系數”。復旦水平測試和與交大簽承諾書的時間“撞車”。

　　“撞車”事件順利解決，但此事頗耐人尋味。部分高三學生表示不滿：那些優秀同學上午參加了復旦的選拔測試，希望躋身復旦自主招生行列，下午又與交大簽訂顯示自己“一心一意”的承諾書，這樣做是否有違誠信？“腳踩兩只船”，難免把其他同學享受名校招生優惠的機會占了。

　　有關教育專家指出，要解決“撞車”事件之類的尷尬，比較好的辦法是借鑒一些發達國家的做法，高校招生錄取進一步“放開”：一名考生可以“光明正大”地參加多所高校的自主選拔測試，有機會獲得多張錄取通知書，然后擇其所愛；高校一年之中也可以多次錄取。這樣一來，高校在爭奪優秀生源時，競爭的重點放在獎學金設置、展示學科優勢、教育服務水平等“內核”方面。一些教育界人士表示，近年來國內高校招生自主權不斷擴大，考生的選擇權也不斷擴大，相信“一名考生獲得多張錄取通知書”的日子也不會太遙遠。