三校生、復讀生何去何從？新課改如何銜接高考？

　　模塊教育、綜合素質評價不利于三校生、復讀生，專家解讀―――

　　從今年秋季開學起，北京高中將全面實行新課程改革。這個被專家稱為“不僅關系到現在16至18歲學生的成長更將影響國民素質教學的改革”也將直接帶來高考方式與高招錄取新變化。據悉，綜合素質評價等新課改中出現的新變化，將可能與高招錄取掛鉤。近期不斷有家長和考生來電咨詢：沒有實行新課改的中專、職高、技校等“三校”生如何高考？今年上高二的學生到2010年怎樣復讀參加高考？據悉，這幾類考生北京每年約有3萬人。

　　中職生的大學夢是否遙不可及在今年的中考之后，家長和學生似乎對于“上高中”的熱度又有所增加，一些中職學校的老師普遍反映，今年中考后咨詢的家長，特別是成績不錯和高分優秀生的家長，比往年少之又少。

　　根據記者了解，在不少中等職業技能學校里，都有一些成績優異的學生，他們會以中職學生的身份參加高考。但是隨著今年9月新課標將要實施，從今年起，對于這些中職學生來說，圓他們的大學夢將變得更加遙不可及。

　　豐臺洋橋職業學校校長楊士維說，根據以往的情況看，每年學校確實會有至少2-3個學生參加高考，這些學生也的確是成績優秀的好學生，他們通常也能考上二本和高職。但是，今年實行新課標以后，由于課程設置的不同，中職學生參加高考就幾乎不可能了。

　　而記者從教委了解的情況是，中職層次學生未來的發展方向主要是兩個，一個是就業，而另一個升學的途徑是參加針對中職學生的高職自主招生，這種俗稱為“小高考”的形式，就是專門為中等職業學校的學生升學要求開設的。這個考試也不會受到高考和高中教育改革變化的影響。

　　為此，教育專家認為，高中新課改對于中等職業教育層次的學生參加高考會有一定的影響，但是范圍是比較有限的，畢竟從近年的情況分析，直接能從中職升入大學的學生還是很少的一部分人群。但是，應當看到這些學生雖然數量少，卻是中職學生中的優秀分子，如果完全使他們與高考絕緣，的確很可惜。

　　落榜生是否斷了復讀之路

　　相對于現行的高中教材，新課改后的教學以及教材選用都發生了“天翻地覆”般的變化。新課改的變化除了沖擊今年即將上高一以及未來上高中的學生外，今年秋季上高二的學生也將是受影響最大的一群學生。

　　記者了解到，今年上高二的學生如果在2010年落榜或者“想通過復讀上更好的大學”將遭遇三大難題：一是教材內容的巨大變化，如果有復讀打算只能提早學習新課改后的教材；二是評價體系的巨大變化，新課改實行后，綜合素質評價與高招錄取掛鉤，這些2010年因種種原因選擇復讀的學生沒有綜合素質評價就加大了被錄取的難度；三是院校填報的尷尬遭遇，按照新課改，學生將來報考的文史、理工、體育、藝術等不同方向，在高中階段都要求有不同的選修學分，但復讀生卻沒有這些。

　　“確實存在這樣一個現實，復讀對現在的高二學生是一個更大的挑戰，將來復讀很困難，會有很大障礙。高中的課程設置、高考方式都會有很大變化，復讀學生是難以迅速適應的。”市教委基教處處長李奕接受采訪時表示，“我也不提倡復讀，把寶貴的青春、最美好的年齡段用在復讀上太不值得了。況且現在許多孩子復讀并非是落榜。”

　　綜合素質評價影響幾何

　　作為高中新課改評價體系改革的重要組成部分，綜合素質評價已經成為家長和學生相當熟悉的一個名詞。不少的媒體都宣稱：高中綜合素質評價將與高考掛鉤，作為高考錄取的重要參考。那么，綜合素質評價到底會不會影響高招錄取結果？

“學生素質綜合評價將分成形成性和終結性兩類。”北京市教委副主任羅潔介紹，“形成性評價是指學校為高一年級入學的每一位學生都建立高中學生綜合素質發展的記錄帶，這個記錄帶以電子形式呈現，記錄每個學生在高中三年當中每個學期每一點的進步和變化，包括學生在發展過程中取得的一些研究性學習成果。終結性的評價則是在高三畢業時學校對每個學生有一個比較客觀的評價結果，這個結果也是為高等學校選拔學生提供參考的依據。”

　　記者了解到，之所以2010年高招對三校生、復讀生以及社會考生都將是個門檻，其主要原因就是這些學生缺乏綜合素質評價這一項。那么，沒有了綜合素質評價這些考生真的就不能考大學了嗎？

　　來自教育專家的分析是：沒有了綜合素質評價，這類人群照樣能考大學，因為綜合素質評價對高招錄取不起決定性作用。專家們說他們依照的是來自權威部門的文字描述以及高考改革的最終目的。北京市教委基礎教育處處長李奕這樣描述綜合素質評價與高考的關系：“它的最終用法不是簡單量化成一個分數，加到高考里去，很可能是高考中重要的參考項。”專家們舉例說：“今年實行新高考制度的四個省市，山東、廣東、海南三省都沒有明確地表述綜合素質評價影響高考；僅有的寧夏也只是把綜合素質評價作為高考錄取的參考。既然是參考，那就不對高招錄取產生決定性影響，只是在同等條件下具備了擇優錄取的甄別作用。”

　　教育專家還指出，盡管國家不提倡復讀，但也不能因缺乏綜合素質評價就不讓參加高考，優秀的社會青年、三校畢業生以及因各種原因當年落榜而復讀的學生，都將在未來的高考和應屆考生一樣平等地參與大學錄取的競爭，不會因實行新課改而造成教育不公。

　　北京市考試院副院長臧鐵軍告訴記者，對三年后的高考方案，目前北京市高考改革項目組正在加緊研究。按照教育部的要求，最遲提前一年向社會公布。也就是說，2010年的高考方案要在2009年公布，“總的改革方向是有利于實施素質教育，有利于促進教育教學改革，有利于引導學生全面發展”。