沖刺時間：07高考最后40天如何沖刺語文

    再過40天就要高考了。為了幫助同學們做好最后的沖刺，本報特約請山西大學附屬中學的老師們就高考各科給同學們作出指導，望同學們能有所收獲，并祝大家愉快度過這段最緊張的日子。

　　語文 查漏補缺主攻難點

　　一、溫故知新，查漏補缺

　　將近幾個月來所做的專項及綜合練習及時拿出來鞏固消化，查漏補缺，看看自己哪部分內容還沒有完全吃透，重點復習自己經常出錯的部分，做到有的放矢。對照《考試說明》，逐項檢查自己哪部分知識還有欠缺，哪些能力還有不足，并進行彌補。彌補的方法是做單項強化訓練，回顧近三年來的同類高考試題，然后再做一些最新模擬試卷中的同類考題，力求事半功倍。

　　二、瞄準變化，主攻難點

　　2007年的《考試大綱》仍然體現了對考生語言應用能力的重視，對寫作的能力要求更加具體，更加切合學生的實際。在“有文采”一項中，以“用詞貼切”取代了“語言生動”，以“有表現力”取代了“有意蘊”，一方面降低了難度要求，另一方面體現了對寫作語言的表達能力的重視，反對追求華美、追求詞藻堆砌的不良文風，要求考生努力做到語言與內容的統一。在寫作“豐富”一項中，多了“論據充實”4字，體現了對議論文寫作的規范要求。考試時一旦選擇了某種文體，就要具有此種文體的特點，不能寫非驢非馬、四不像的作文。對寫作中的語言要求是不能出現網絡語言。

　　語文基礎知識的考查，在字音和字形識別的要求上都加了“常用字”的限制，增加了內涵，縮小了考查的范圍，將考查的對象限定在2500個常用字的范圍內，不鼓勵考生鉆研冷僻字、繁難字。

　　考生平時考試中認為的難點有古詩詞鑒賞主觀題、文言文翻譯主觀題、現代文閱讀主觀題、作文。其中，文言文及古詩詞鑒賞是大多數考生的老大難問題，最后一階段要集中火力猛攻。文言文近十年來考的都是紀傳體的文章，內容多是破除迷信、崇尚科學、廉潔奉公、勤政為民、維護統一或者謳歌某種高尚道德情操等內容，因此，要有目的地選擇相關的文言文，積累相關的背景知識。對于文言文的翻譯要以“直譯”為主，逐字逐句都要落實。拿到試題時要考慮出題人的意圖是什么，該句中主要的考查點有哪些，先按照語句本來的語序翻譯出來，然后檢查是否有倒裝的語序，如有再進行調整，直到符合現代漢語的表達習慣。翻譯句子忌諱只翻譯出大概意思，同時不要輕易改變句子的順序。對于詩歌鑒賞類的試題，應該明確考點，整理并默記有關知識點。

　　三、盤活內存，強化記憶

　　不少考生有記日記和寫隨筆的良好習慣，更有不少考生三年來摘錄了大量文質俱佳的美文，這些都是非常寶貴的考試資源，在臨考前要將這些“內存”激活，“重溫舊夢”，以便尋找可以借鑒的鮮活的素材。“正確識記現代漢語普通話的字音”、“正確識記現代漢語普通話的字形”、“正確使用詞語(包括熟語)”、“背誦名句名篇”等考點，所涉及的這些識記性的內容正是絕大多數考生考前得分的增長點，最后一個月中要每天堅持擠出一刻鐘的時間背誦，突出重點，分類記憶，特別是名句，一定要記準、記牢，還要注意其中容易寫錯的同音字。

　　四、把握規律，認真閱讀典型示例

　　要注重解題的方法和技巧，掌握一定的解題規律。如現代文閱讀的主觀題，考查包括對重點語句的理解、對信息的篩選提取、對作者觀點態度的分析、對作品語言和表達技巧的初步鑒賞等。解答時應遵循這樣的步驟：第一，閱讀全文，抓住關鍵語句(段首句、過渡句、段尾總結句)分層把握內容，理清思路，把握作者情感；第二，按序做題，閱讀題干，題干中涉及的語句要回讀到原文，依照原文做出準確判斷，忌憑自己的主觀印象答題；第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求，答案復雜的最好分層做答。《考試大綱》中的“典型示例”很重要，從題型到內容應該說都有暗示，考生一定仔細閱讀，認真研究。如現代文閱讀選擇的是《綿綿土》一文，我個人認為選擇的意圖在于它的內容??注重人性，這與今年的兩會要點是一致的(民生、環保等)；選擇《報秋》一文則側重于它的題目設置規范，試題考查點全面。好好研究這些典型題型有助于掌握答題規律和技巧。

　　五、提高復習效率，規范答題

　　科學安排復習計劃，建議在閱讀類和寫作上多下點工夫。作文占全卷比重的40%，理應重視。考前應加強對審題立意構思的訓練，因為審題失誤造成的損失幾乎是致命的。對于開放性的話題作文，內容的選擇有相對的自由性，但絕不是無邊無際、隨心所欲，應看清限制條件，抓住話題材料的實質。寫作訓練應有自己的主攻方向，明確自己擅長的文體，力求展示自己的個性，避免作文中出現“四不像”。同時積累一些寫作素材，做到靈活運用，讓自己的作文內涵豐富、充實。

　　規范答題應該做到掌握各種考題的考法、試題類型、考查點、答題程序、用詞等。