中國哪些大學發展最快？（3）

   三、浙江理工大學一篇NATURE或SCIENCE論文100萬獎金

　　問：在十多年的大學評價研究中，中國的大學給您留下了哪些比較深刻的印象？

　　武書連：我是1991年開始大學評價的，這么多年，大學給我留下深刻印象的東西太多了，但是印象最深刻的卻不是高樓大廈，也不是實驗設備。給我印象最深刻的是大學的人才爭奪戰。以清華大學為例。十幾年前的1991年，清華大學基本上是一所工科大學。幾乎沒有理科和文科。今天，清華大學的理科列全國大學第5名，A+級，有143個博導；文科列全國大學第5名，A++級，有163個博導。現在清華大學已經基本上完成了從工科大學向綜合大學的轉型。我所關心的并不是清華大學如何轉型，而是清華文科賴以發達的163個博導是怎么來的，理科賴以發展的143多個博導是怎么來的。要知道清華過去是沒有文科和理科的，這300多名博導肯定大部分都不是本校的畢業生，而是從校外人才爭奪中引進的。文科引進163個博導，相當于引進了一所中等規模文科大學師資的精華，理科引進143個博導，相當于引進了一所中等規模理科大學師資的精華。

　　清華如此，其他著名大學例如北大、浙大、上交、南大亦如此。最近幾年，我到東南幾個沿海省份的大學作學術交流時，無時不感到人才爭奪的激烈。去年年底，我去浙江理工大學講學，象浙江理工這類排名在200名以后的大學是很難進入我的視野的。但是這所學校對杰出人才的獎勵標準著實吸引人。在浙江理工大學，以浙江理工大學為第1作者單位在英國NATURE或美國SCIENCE上發表一篇論文，獎金100萬元；以浙江理工大學為第二作者單位在英國NATURE或美國SCIENCE上發表一篇論文，獎金50萬元。以浙江理工大學為第一完成單位獲得國家科技進步一等獎，獎金280萬元(資料來源：浙理工科［2005］4號 關于印發《浙江理工大學科學研究獎勵暫行辦法》等六個文件的通知)。當時我就想，有這樣好的吸引人才的政策，何愁人才不來，何愁學校不盛。

　　所以說，十幾年來，中國大學給以我最深刻印象的，就是人才爭奪戰。人才爭奪戰中的勝者，一定是大學評價中的勝者。

　　四、當模仿成為中國科技的主流時，中國不可能出現世界一流大學

　　問：去年北大被一家名為泰晤士的英國單位評為亞洲高校第一，引起輿論一片嘩然，您曾經說北大不但難稱世界一流，甚至距離亞洲一流都還有一定差距，那么在國內被國人奉為神圣殿堂的清華和北大與世界一流大學的根本差距是什么？怎樣才能縮短這種差距？要多少年才能成為世界一流大學？

　　武書連：我沒有講過北大距離亞洲一流還有一定差距。只講過30年內，任何一份將北京大學或者清華大學排在亞洲第一的大學排行榜都不值得評論。

　　關于清華北大與世界一流大學的差距，記者幾乎年年都問，我也年年都講。我講的中心思想是，世界一流大學不是從天上掉下來的，而是建立在很高的國民平均素質基礎上的。清華北大與世界一流大學的差距，就是中國國民平均素質與發達國家國民平均素質的差距。因此，建設世界一流大學需要幾代人的努力，不要幻想中國會在短時間內出現世界一流大學。

　　目前在中國，模仿已經成為科技發展的主流。以汽車業為例，德國“奧迪”插上一面紅旗，就變成了“紅旗”轎車；之后美國“林肯”也插上了一面紅旗，也變成了“紅旗”轎車；現在日本“皇冠”又插上了一面紅旗，又變成了“紅旗”轎車。當模仿成為中國各行各業科技發展的主流時，中國是不可能出現世界一流大學的。

　　五、當我國的社會環境適合于大師級人物的成長時，中國的大學就一定能產生出眾多的杰出人才。

　　問：去年11月20日，溫總理對六位教育家講：“杰出人才，絕不是一般人才，而是大師級人才。學生在增多，學校規模也在擴大，但是如何培養更多的杰出人才？這是我非常焦慮的一個問題。”您怎么看待中國的大學培養不出大師級人才？

　　武書連：對于溫總理的焦慮，我們非常理解。對于為什么中國的大學培養不出大師級的人物這個提問，恐怕任何一個大學教授都清清楚楚地知道答案。我相信，假以時日，當我國的社會環境適合于大師級人物的成長時，中國的大學就一定能產生出眾多的杰出人才。

　　六、為什么有些大學校名后面要加括號？

　　問：在剛剛發布的2007中國大學排行榜中，出現了中國地質大學(武漢)、中國地質大學(北京)這樣的校名，看著挺別扭。請問校名后面為什么要加括號？怎么才能去掉括號？

　　武書連：我看著也別扭。中國地質大學(武漢)、中國地質大學(北京)是由中國地質大學一分為二產生的。中國地質大學原名北京地質學院，創建于1952年。“文革”中大部分遷出北京，少部分未遷出。1975年主校區定址武漢，1987年改名為中國地質大學，在武漢、北京兩地辦學，分別稱中國地質大學(武漢)、中國地質大學(北京)。在武漢和北京兩個校區之上設中國地質大學總部，對外稱中國地質大學。2005年3月，教育部撤銷中國地質大學總部，中國地質大學(北京)、中國地質大學(武漢)兩個校名從此浮出水面。

　　兩所大學之所以寧愿加括號也不改校名，主要原因是雙方都不愿意丟掉中國地質大學這個有著良好社會聲譽的校名。但是加括號給考生報考大學、本校對外交流等確實帶來一些麻煩，要用不少時間去解釋，只能暫時，不能長久。解決的方法也很簡單，抽簽決定哪所大學用中國地質大學的校名，另一所大學可在保留中國字頭的前提下，另選一個校名。當有更好的校名出現的時候，原校名就不那么值得留戀了，北京地質學院不就更名為“中國地質大學”了嗎？其實“地質”這兩個字對考生并沒有太大的吸引力。

　　問：最后問一個問題：07年大學排行榜剛剛出爐，與06年大學排行榜相比，其中的最大不同在什么地方？

　　武書連：指標體系沒有變化，人才培養的指標權重也沒有變化。有變化的是科研成果的得分，2007年更注重科研成果的質量。變化情況如下：1、國家三大獎的一等獎每項得分由160分提高到320分，二等獎由每項80分提高到160分。2、SCI、CSCD、CSSCI、SCD論文每被引用一次由2.5分提高到3分。3、SCI論文由每篇3.8分降為3分、EI論文由每篇2.5分降為1.5分。4、發明專利授權由每項15分降低到10分。