2006年填報高考志愿應重視的幾個問題（三）

四、幾個需要強調的問題

　　1.填報名牌大學應注意的問題。名牌大學，是多少年沿襲下來的一種說法，一般是指辦學質量高，在高校系統有一定聲譽，在社會上有一定知名度的大學，如北京大學、清華大學等。
 
     名牌專業，是指國家的重點學科或重點實驗室所在的專業，或者是具有博士學位和碩士學位授予權且取得一定成果的專業，尤其是那些設有博士后流動站、擁有知名學科帶頭人的專業。無論名牌大學或名牌專業，都有其共同的特點：雄厚的學術實力，優越的教學條件，相對豐富的教育資源。當然，名牌也有時間性，它只在一定時間內有效，沒有永恒的"名牌"。例如，以前可列為重點的大學，如果進不了"211工程"，就不成其為名牌了。以前可能是默默無聞的學校、專業，因為教學和科研實力的迅速發展，也可能一躍成為名牌學校、名牌專業。同時，名牌大學與名牌專業也不同步。名牌大學里并不是所有專業都是名牌，名牌專業并不一定都在名牌大學。另外，名牌不等于"熱門"。一所大學也許為眾多考生所青睞而成為報考率高、錄取率低的"熱門"學校，但它并不等于就是名牌。

　　通常情況下，報考名牌的考生多是成績優秀的學生，這些學生自身條件比較好，報考名牌的命中率比較高。名牌大學里比較優越的學習環境和條件，利于學生的成長和發展，良種到沃土是科學合理的搭配，也符合國家培養高層次人才的需要。國家的建設和發展有賴于全體民眾的共同努力，也需要德才兼備的精英人才的特殊貢獻。名牌大學、名牌專業肩負著培養科學家、藝術家和社會活動家的重任，它們需要選拔優秀學生進行培養、教育和提高。自古有志者無不以國家大事為己任，急國家之所急，想國家之所想。優秀考生應該積極地報名牌。

　　報考名牌學校、名牌專業也要講究技巧，以提高實現理想的幾率。

　�。�1）選擇范圍要寬。名牌大學、名牌專業有許多，每年在山東的招生計劃也不少。選報志愿時，考生需放開視野，擴大選擇范圍，既要按照自己的興趣、愛好和特長去選擇，以利于未來的發展，又要盡量避免撞車，應實現優秀考生的均勻分布。從以往考生填報志愿的情況看，大部分考生較好地理解了放寬選擇范圍對自己的實際意義，但仍有一部分考生趕潮流、追時髦，不了解盡量擴大選擇范圍的重要意義。具體表現是：搶風頭--大家都說某校好，人家報我也報；愛虛榮--只報北大、清華，落榜也光彩；鉆牛角尖--非某大學、某專業不上；只報考幾個較大城市的學校等，這些做法都不可取。

　　選擇范圍的寬泛，與實現優秀學生的志愿并不矛盾。名牌大學何止3所、5所？名牌專業何止30、50？一些考生對此可能不大了解，才表現出許多盲目性，以致讓自己吃了虧。近幾年來，各高校越來越重視宣傳自己，各種宣傳、指導材料也不少，對學校的狀況、專業設置情況都介紹得比較清楚，考生及其家長要注意搜集這方面的信息，在越來越多的選擇空間里，尋找理想與現實的最佳契合點。

　�。�2）選擇目標要準。選擇的目標一是要理想，盡量選擇理想的學校、專業；二是要準確，盡量爭取第一志愿被錄取，準確實現自己的第一選擇。如何才能實現目標選擇的準確呢？這就要求考生根據自己的高考成績及在眾多優秀考生中的相對位置，參照往年錄取情況及本年招生計劃，恰當預測和分析今年的錄取趨向，準確填報志愿。

　　（3）選報好平行志愿。優秀學生也存在著第一志愿落選的可能，因而也需要填報平行志愿，且也存在梯度問題。與其他考生所不同的只是選擇更難，報不好就會落入調劑志愿，甚至落入下一個批次。所以，在選報平行志愿時也要慎重，且不可把"寶"全押在第一志愿上，而對平行志愿草率行事。

　�。�4）填寫調劑志愿。根據我省的錄取政策規定，微機在調劑錄取材料時，將遵循高分考生向缺額少的學校投檔，低分考生向缺額多的學校投檔的原則。一般來講，缺額少的學校相對于缺額多的學校要好一些。將優秀生投入這些學校，以盡可能地彌補他們因順序志愿落選而造成的損失。也就是說，調劑錄取大都是重視高分考生的，優秀學生千萬不要自恃成績好而動輒不服從調劑。

　　填報志愿時的心理活動是比較復雜的，考生選擇志愿的動機千差萬別，選擇的機遇與風險并存。在可能的條件下，優秀學生還是盡量選報名牌大學、名牌專業，這樣對國家和自己都是有利的。

　　2.正確處理學校志愿與專業志愿的關系。各類、各個不同層次的高校和各種專業生源均衡，考生志愿合理分布，對高校招生工作以及今后的大學生培養都是十分有利的。同樣，也有利于考生的正常錄取，有利于考生進入高校后發揮自己最大的積極性和能動性。但是，有時會出現喜歡的專業不在中意的學校中的現象，這就要求考生考慮兩個問題，一是，哪一個自己更喜歡，兩利相權就其重；二是哪一個命中率更高。拓寬了范圍想一下，目前招生的高等院校都不會辜負考生，換句話說，考生在其中都會得到深造，不應該有絕對的選擇。對專業也是如此，報考志愿時的專業選擇與未來就業有關，但還不完全等同于未來職業的選擇。隨著大學畢業生就業制度和企事業用人制度改革的不斷深入，所有專業都會隨著市場經濟的需要不斷發生變化。目前的專業選擇只是未來職業選擇的方向，是為未來從事的工作選擇一條學知識打基礎的途徑（大學中的專業教育不是職業培訓）。目前大學的辦學模式多以理論研究、方法傳授為主，更多的職業崗位知識需要從大量的社會實踐中獲得。幾年的大學生活獲得的是開啟未來知識寶庫的鑰匙，創造未來成就的思想和實施理想的方法。高校招生選擇的是國家未來發展的建設者和接班人�？忌�通過進一步深造將成為祖國的建設者，成為未來世界的締造者。國家需要各種各樣的人才，三百六十行，行行都在呼喚人才，關鍵看你是不是適合在這方面發展。每一個招生專業都有它存在和發展的合理性，每一專業的畢業生在各條戰線上都涌現出一批出類拔萃的人才。

　　以往的經驗告訴我們，還有操作方面的技巧，要弄懂弄通學校與專業錄取分數之間的關系和位置。例如，有一位考生根據自己的考試成績和歷年各學校的錄取情況而選中了一所學校，他選擇的依據是自己的成績達到了這個學校的最低錄取控制線。從表面來看，這樣選報志愿沒有什么不合理的地方，一般情況下應當被該校錄取。但進一步分析就不完全是這樣了。一個學校的最低錄取線，正常情況下反映的是該學校錄取分數最低的專業的分數要求，而高分專業的分數要求卻要高出低分專業十幾分、幾十分甚至上百分。然而，有些考生恰恰用自己的成績與所選學校的低分專業線對照，忽視了其他高分專業線，盲目地選報了錄取分數高的專業，有的還寫上不服從專業調劑，結果造成落榜。出現這種情況的考生，大多是其考試成績屬于中游，不高又不很低，其填報志愿的心理則是填高了不現實，填低了又不情愿，最后的選擇就來了個選報中上游的學校和專業。心理上暫時平衡了，但愿望往往難以實現。山東省招生辦公室在《2006年山東省普通高校招生考生必讀》中收錄了2004年和2005年普通本科院校第一志愿考生原始成績分段統計表（含文、理），本科一批、二批、三批院校第一志愿投檔情況統計表，表中直觀地反映出各分數段的人數和投檔情況。考生選報志愿時應參考表中數字信息，既要考慮學校錄取的最低線，又要考慮各分數段的人數，結合分專業的招生計劃不難算出自己的位置和進入某些專業的可能性，綜合考慮，使學校和專業兩個方面都得到兼顧。