標(biāo)題形式 文章列表

• 高中生物必修一 | 第一章走進(jìn)細(xì)胞知識(shí)測(cè)試題 2019-01-03

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• 高一生物考前必刷題 2019-01-03

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• 高中生物必修一 | 第三章《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)》考點(diǎn) 2019-01-03

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• 高一上學(xué)期生物期中考后，組成細(xì)胞元素和化合物解析總結(jié) 2019-01-03

  1、生物界與非生物界 統(tǒng)一性： 差異性： 2、組成細(xì)胞的元素 微量元素： 主要元素： 含量最高的四種元素： 最基本元素： （干重下含量最高） 質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素： （鮮重下含量最高） 3、組成細(xì)胞的化合物：p17頁(yè) 4

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• 高一上學(xué)期生物期中考后，細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題解析總結(jié) 2019-01-03

  細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng)（植物沒(méi)有系統(tǒng)） 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 病毒的相

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• 高一上學(xué)期生物期中考后，生物知識(shí)點(diǎn)筆記總結(jié) 2019-01-03

  1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞 2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對(duì)光 低倍物鏡觀察 移動(dòng)視野中央(偏哪移哪

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• 高三生物期末考分不清這些易混概念 2019-01-03

  1、應(yīng)激性、反射、適應(yīng)性和遺傳性 應(yīng)激性是生物受到刺激時(shí)在短時(shí)間內(nèi)完成的某種生理活動(dòng)，事適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式，表述的時(shí)過(guò)程，其結(jié)果是生物適應(yīng)環(huán)境。如果是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的應(yīng)激性，則稱反射，否則不叫反

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• 高二生物必修3，神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)： 1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu) 2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 (中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與，做出規(guī)律性應(yīng)答) 3、完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 3、反射弧的組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。(反

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• 高二生物必修3，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 1、體液調(diào)節(jié)：激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如二氧化碳等)，通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。 2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較 (途徑、反應(yīng)速度、作用范圍、作用

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• 高二生物必修3，細(xì)胞生活環(huán)境知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  一、體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中 1．體液 （1）體液的概念：是指生物體內(nèi)含有的大量以水為基礎(chǔ)的液體。汗液、尿液、淚液、消化液等液體由于直接與外界相通，所以不是體液。 2．內(nèi)環(huán)境及其各組分之間的關(guān)系 （1）內(nèi)環(huán)境

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• 高二生物必修3，免疫調(diào)節(jié)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  1、基礎(chǔ)：免疫系統(tǒng) 2、免疫系統(tǒng)組成 免疫器官(免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所) 如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體 吞噬細(xì)胞 免疫細(xì)胞 (發(fā)揮免疫 淋巴細(xì)胞 T細(xì)胞 作用細(xì)胞) B細(xì)胞 免疫活性物質(zhì)如：抗體、淋巴

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• 高二生物必修3，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)重要性知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  一、實(shí)驗(yàn)：生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制 1、實(shí)驗(yàn)原理： 1）細(xì)胞代謝會(huì)產(chǎn)生許多酸性物質(zhì)（如H2CO3），食物中常含有一些酸性和堿性物質(zhì)，它們進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后，因內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì)，而使內(nèi)環(huán)境pH不會(huì)發(fā)生大的偏移。 2）

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• 高二生物必修3，通過(guò)激素調(diào)節(jié)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  考點(diǎn)1 人體的主要內(nèi)分泌腺分泌的激素及其生理作用 見附表《人體的主要內(nèi)分泌腺分泌的激素及其生理作用》 考點(diǎn)2 激素調(diào)節(jié)的實(shí)例一 血糖平衡的調(diào)節(jié) 1、血糖的含義 血糖即指血液中的葡萄糖。 2、血糖的來(lái)源和去路

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• 高二生物必修3，種群特征知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  知識(shí)點(diǎn)概述： 1、種群：在一定空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和。(如：一個(gè)湖泊中的全部鯉魚就是一個(gè)種群) 2、種群密度：是指單位空間內(nèi)某種群的個(gè)體數(shù)量。 3、年齡組成：是指一個(gè)種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目的比例

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• 高二生物必修3，種群數(shù)量變化知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  本節(jié)屬于生態(tài)學(xué)部分的基礎(chǔ)，是生態(tài)學(xué)研究的最小單位，內(nèi)容主要包括種群的特征、種群的數(shù)量變化和探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化三個(gè)方面的內(nèi)容，其中種群的數(shù)量變化是本節(jié)的重中之重。種群是指在一定自然

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• 高二生物必修3，生長(zhǎng)素生理作用發(fā)現(xiàn)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  1．生長(zhǎng)素的生理作用 (1)作用機(jī)理：主長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原因主要是促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，不是使細(xì)胞的數(shù)目增多。 (2)作用的兩重性：一般情況下，低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，而高濃度的生長(zhǎng)素可以抑制生長(zhǎng)；既能促

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• 高二生物必修3，其他植物激素知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  1、赤霉素（ＧＡ） 合成部位：未成熟的種子、幼根、幼芽 主要作用：促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)引起植株增高（惡苗病，蘆葦伸長(zhǎng)），促進(jìn)麥芽糖化（釀造啤酒），促進(jìn)性別分化（瓜類植物雌雄花分化），促進(jìn)種子發(fā)芽、解除塊莖休眠

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• 高二生物必修3，植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  1、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)： （1）達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)過(guò)程：A單側(cè)光照、胚芽鞘向光彎曲；B單側(cè)光照去掉尖端的胚芽鞘，不生長(zhǎng)也不彎曲；C單側(cè)光照尖端罩有錫箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生長(zhǎng)；單側(cè)光照胚芽鞘尖端仍然向光生長(zhǎng)。 達(dá)爾文

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• 高二生物必修3，群落演替知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  一、生物群落的基本單位種群 種群密度的變化判斷 〖問(wèn)1〗生活在一片草地上的全部的草是一個(gè)種群?jiǎn)幔?【講述】不是。種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物個(gè)體的總和，生活在一片草地上的草并非是同一個(gè)物種。如果改為全

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• 高二生物必修3，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  考點(diǎn)1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 1.生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型 概念：生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。 （地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈） 類型：自然生態(tài)系統(tǒng)：森林、草原、海洋、濕地生態(tài)系統(tǒng) 人工生態(tài)

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• 高二生物必修3，生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  能量金字塔：可以將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成一個(gè)金字塔圖形，就叫做能量金字塔。 1、起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始(輸入能量)。 2、生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量=流經(jīng)這個(gè)生態(tài)

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• 高二生物必修3，群落結(jié)構(gòu)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2019-01-02

  知識(shí)點(diǎn)一 群落及物種、種群、群落的比較 1. 群落，群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。它包含了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的所有生命成分，即包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，沒(méi)有分解者的生物集合不能稱之為群落，

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• 高二生物必修3，生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)知識(shí)考點(diǎn)總結(jié) 2018-12-28

  生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)： 1、定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。 2、循環(huán)過(guò)程 3、循環(huán)范圍：生物圈。 4、特點(diǎn)： (1)全球性：物質(zhì)循環(huán)的

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• 高一上學(xué)期考場(chǎng)上做生物卷應(yīng)該注意什么？ 2018-12-28

  1.善于從題面找線索。注意時(shí)間分配，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右，后面兩道大題一定要留夠20分鐘以上的時(shí)間。 此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能

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• 高一上學(xué)期生物蛋白質(zhì)和核酸知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  （一）氨基酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 羧酸分子中烴基上的氫原子被氨基（－NH2）取代后的生成物稱為氨基酸；分子結(jié)構(gòu)中同時(shí)存在羧基（－COOH）和氨基（－NH2）兩個(gè)官能團(tuán)，既具有氨基又具有羧基的性質(zhì)。 說(shuō)明： 1、氨基酸的命名

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• 高一上學(xué)期生物細(xì)胞物質(zhì)輸入輸出知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 一、細(xì)胞的吸水和失水 1、原理：滲透作用 2、條件： ①具有半透膜； ②膜兩側(cè)溶液具有濃度差。 二、動(dòng)物細(xì)胞的吸水與失水 ①當(dāng)外界溶液濃度 細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹； ②當(dāng)外界溶液濃度 細(xì)胞

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• 高一上學(xué)期生物生物酶知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  一、酶的作用和本質(zhì) 1、概念：酶通常是指由活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化活性的一類特殊的蛋白質(zhì)，又稱為生物催化劑。(少數(shù)核酸也具有生物催化作用，它們被稱為 核酶 )。 2、控制變量： ①人為改變的變量稱作自變量。 ②隨

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• 高一上學(xué)期生物核酸知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  一、核酸的種類：脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA) 二、核酸：是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對(duì)于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。 三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(D

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• 高一上學(xué)期生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  一．細(xì)胞概述 1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)：所有的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的； 細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位； 所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的 2.細(xì)胞的大孝數(shù)目和種類 （1）生物個(gè)體的增大，與細(xì)胞體積關(guān)系不大，

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• 高一上學(xué)期生物糖類和脂質(zhì)知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  一、相關(guān)概念： 糖類：是主要的能源物質(zhì)；主要分為單糖、二糖和多糖等 單糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。 二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。 多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖

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• 高一上學(xué)期生物糖類脂肪蛋白質(zhì)檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  糖類脂肪蛋白質(zhì)檢驗(yàn)圖表如下：

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• 高一上學(xué)期生物原核真核細(xì)胞知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的概念： （1）原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無(wú)核膜、無(wú)核仁，沒(méi)有成形的細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)(一個(gè)環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核；沒(méi)有染色體，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合；細(xì)胞器只有核糖體；有細(xì)胞壁，成分與真

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• 高一上學(xué)期生物呼吸作用知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  一、相關(guān)概念： 1、呼吸作用（也叫細(xì)胞呼吸）：指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成 二氧化碳或其它產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。根據(jù)是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 2、有氧呼吸：指細(xì)

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• 高一上學(xué)期生物光合作用知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  能量之源 光與光合作用 一、應(yīng)牢記知識(shí)點(diǎn) 1、追根溯源，絕大多數(shù)活細(xì)胞所需能量的最終源頭是太陽(yáng)光能. 2、將光能轉(zhuǎn)換成細(xì)胞能利用的化學(xué)能的是光合作用. 3、葉綠體中的色素及吸收光譜 ⑴、葉綠素（含量約占3/4） ①

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• 高中生物必修三物植物激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn) 2018-12-28

  01名詞 1、向性運(yùn)動(dòng)：是植物體受到單一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向運(yùn)動(dòng)。 2、感性運(yùn)動(dòng)：由沒(méi)有一定方向性的外界刺激（如光暗轉(zhuǎn)變、觸摸等）而引起的局部運(yùn)動(dòng)，外界刺激的方向與感性運(yùn)動(dòng)的方向無(wú)關(guān)。

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• 高三生物只要多背就能得高分嗎？ 2018-12-28

  背是學(xué)好生物的一個(gè)基礎(chǔ)，但生物絕對(duì)不是 背多分 。 一、掌握一定的記憶方法。 1.簡(jiǎn)化記憶法：通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。 例如：DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為五四三二一，即五種基本

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• 高考生物，60道易錯(cuò)易混問(wèn)答題總結(jié) 2018-12-28

  1.誘變育種的意義？ 答：提高變異的頻率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優(yōu)良的生物品種。 2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比最主要特點(diǎn)？ 答：沒(méi)有核膜包圍的典型細(xì)胞核。 3.細(xì)胞分裂間期最主要變化？ 答： DNA

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• 高考生物二輪復(fù)習(xí)生物實(shí)驗(yàn)知識(shí)總結(jié) 2018-12-28

  實(shí)驗(yàn)一：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞 1.是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？ 低倍鏡的視野大，通過(guò)的光多，放大的倍數(shù)小；高倍鏡視野小，通過(guò)的光少，但放大的倍數(shù)高。 2.為什么要先用低倍鏡觀察清楚后

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• 高考生物二輪復(fù)習(xí)細(xì)胞分化知識(shí)總結(jié) 2018-12-28

  1.細(xì)胞分化簡(jiǎn)介 正常情況下，細(xì)胞分化是穩(wěn)定、不可逆的。一旦細(xì)胞受到某種刺激發(fā)生變化，開始向某一方向分化后，即使引起變化的刺激不再存在，分化仍能進(jìn)行，并可通過(guò)細(xì)胞分裂不斷繼續(xù)下去。細(xì)胞決定的早晚，因動(dòng)物

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• 高考生物二輪復(fù)習(xí)細(xì)胞能量供應(yīng)利用知識(shí)專題 2018-12-28

  第一節(jié) 降低反應(yīng)活化能的酶 一、細(xì)胞代謝與酶 1、細(xì)胞代謝的概念：細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝. 2、活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。 3、酶在細(xì)胞代謝中的

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